<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為進一步深化信息技術(shù)在教研工作中的應用，提升教研效率和教學水平，積極探索網(wǎng)絡教研活動的新樣態(tài)，促使網(wǎng)絡教研活動常態(tài)化。2021年9月7日至9月9日，垣曲縣教育局小學教研室利用運城市智慧教育云平臺開展網(wǎng)絡教研活動，全縣所有小學教師均通過網(wǎng)絡直播觀摩參與此次活動。</span></p> <p class="ql-block"> 本次教研活動的直播主會場設在垣曲縣教育局信息中心，全縣21所小學均設置分會場?；顒佑筛鲗W科教研員分時段、按學科主持，主要采用試題分析、互動研討、微專題講座與活動總結(jié)的形式。</p> <p class="ql-block"> 語文</p><p class="ql-block"> 教研室孫瑋老師首先用數(shù)據(jù)對此次五、六年級語文期末考試進行了分析，接下來詳細分析了試題的特點——接軌實事、學科整合、創(chuàng)設情境等，并就學生答題存在的問題與老師們展開了互動。</p> <p class="ql-block"> 孫瑋老師給一線老師們提出了合理化工作建議：1. 加大閱讀力度；2. 課堂側(cè)重訓練能力；3. 注重知識拓展；4. 加強教材解讀。還勉勵老師們多閱讀，多學習，多反思。服務、引領(lǐng)全縣語文教學。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學</p><p class="ql-block"> 教研室王素花老師以五六年級統(tǒng)考為切入點，從題型、題量、成績等多維度查擺問題，她指出目前小學數(shù)學存在的問題主要有：1. 計算能力不過關(guān)；2. 數(shù)學閱讀理解能力差；3. 數(shù)形結(jié)合意識不強；4. 卷面潦草。</p> <p class="ql-block"> 她建議：1.加強計算，強化算理教學；2.加強數(shù)學閱讀表達能力訓練；3.重視知識的獲取過程；4.強化小學數(shù)學思維培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 英語</p><p class="ql-block"> 教研室馬亞群老師以試卷入手，從題型分析、答題情況等方面深入剖析問題，尋求對措，對上學期期末試題進行了細致深入的分析，并對我縣本學期的重點工作進行了部署，她要求全體小英教師以英語口語及書寫練習為抓手，以課題研究為導向，立足課堂，加強學科教研，爭做好老師，上好每一課，培養(yǎng)好孩子！</p> <p class="ql-block"> 七一小學趙海娜老師和古城中心校郝志剛老師作為教師代表對本學期工作做了表態(tài)發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 科學</p><p class="ql-block"> 四五六年級科學教研活動如期開展，教研室周開鎖老師首先讓各位老師明確本次活動的三個目標:1.了解本校科學教學現(xiàn)狀，處于全縣什么位置；2. 通過教研，明確上學期教學過程中存在的問題；3. 本學期應該怎樣上科學課。接著，由李婷茹老師分享了自己的教學方法和學法指導。</p> <p class="ql-block"> 最后周開鎖老師從命題理念、考試情況、答題情況、存在問題、教學建議五大方面給老師們做了詳細的解讀，為今后的課堂教學確定了目標，指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治</p><p class="ql-block"> 教研員賈榮老師以試卷入手，從試題考查的知識點分析，并結(jié)合課標要求進行深入挖掘?qū)W生要達成的能力目標。她要求全體道法教師深入研讀教材內(nèi)容，把握教材，同時要關(guān)注時政熱點，把當前熱門話題同課本理論知識相結(jié)合，能夠?qū)W以致用。最后賈榮老師還強調(diào)要不斷提高學生的答題能力，能把自己的所思所想轉(zhuǎn)換成語言文字，杜絕答非所問的現(xiàn)象。</p> <p class="ql-block"> 本次活動也得到了電教館張鑫龍老師技術(shù)方面的大力支持，張鑫龍老師親臨現(xiàn)場，隨時解決技術(shù)上的問題，調(diào)節(jié)設備上的問題，使得本次新形勢下的首次網(wǎng)絡互動質(zhì)量分析教研活動得以圓滿完成。</p> <p class="ql-block"> 通過主會場及分會場的教師反饋來看，本次網(wǎng)絡教研活動極大地降低了教研成本，打破了時間和空間的限制，提高了教研效益，得到了參會教師的高度認可?？h教育局將繼續(xù)優(yōu)化網(wǎng)絡教研效果，持續(xù)深入推進網(wǎng)絡教研活動常態(tài)化，選擇推送高品質(zhì)的網(wǎng)絡教研活動，促進薄弱學科及鄉(xiāng)鎮(zhèn)偏遠地區(qū)教師教學水平的提升。</p>