我的主題，我的教學改進設想

小白

本學期我任教的是小學三年級道德與法治，個人研修主題是：結合學生生活實際，培養(yǎng)學生樹立正確的“安全觀”教育的研究。預計解決的問題是：借助情境體驗，事例展示等方法，增強學生安全意識。 一、主題確立的依據1.學習課標.依據《義務教育品德與社會課程標準（2011年版）》中“我的健康成長”的第6條“體會生命來之不易。知道應該愛護自己的身體和健康。知道日常生活中有關安全的常識，有安全意識和基本的自護自救能力?！?lt;/b>2.學情分析三年級的學生自主活動能力增強，但并不能體會生命的來之不易，對日常生活中的安全隱患麻痹大意，安全意識淡薄，不注意用電、用火安全，不注意交通安全、游泳安全，普遍存在僥幸心理，往往容易造成事故，因此要幫助他們樹立生命安全觀，珍惜生命的可貴。3.教學中存在的問題當下安全教育和知識教學單調枯燥，不能契合學生生理、心理需求。缺少必要的安全自救意識和防護技能以及良好的應急心態(tài)的培養(yǎng)。 二、學習資料 三、教學改進設想在《中小學生安全教育體驗式教學探索的論文》一文中提到：“體驗式安全教育”根據學生學習的規(guī)律和特點，通過精心設計的情境活動，使學生在實踐中親身感知、理解、建構知識、發(fā)展能力，以達到特定教育目標的教學模式。首先，體驗式教學強調以學生為中心，充分尊重并發(fā)揮學生學習主體的主觀能動性，促進學生的學習興趣和學習動機，使學生在實踐體驗中熱愛學習。其次，體驗式教學有利于知識的記憶，體驗中的情節(jié)發(fā)生過一次就會被大腦牢牢記憶，并且體驗中個體產生的情緒也會極大地促進知識記憶的持久性和深刻性。我在教學中計劃采用通過具體生活情境引導學生通過辨析交流等多種方式知道要認真遵守交通規(guī)則、對一些有安全隱患的場景能做出正確的判斷。借助具體事例的分析進一步提高安全、守法意識。 四、研修計劃 五、預計達到的效果使全體同學能夠體會到生命來之不易，知道愛護自己的身體和健康。90%以上的同學能夠養(yǎng)成自我保護的意識，掌握基本的安全知識和技能，能夠應對日常生活中的緊急情況。