<p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是小學生學習課程中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是學生掌握和理解新知識的基礎，培養(yǎng)良好的閱讀習慣絕非一日之功，需要學生在小學階段最佳時期，建立對閱讀的興趣，打好閱讀識字基礎，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。而閱讀不是一蹴而就的，是一個時間積累，循序漸進的過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">坊子區(qū)第二實驗學校語文教師不僅在平日里注重學生閱讀方法的指導，更是在假期里和學生們同閱讀，伴成長，每周進行線上閱讀指導，讓學生不僅是走馬觀花的閱讀，而是讀有所獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起去看看孩子們的閱讀成果吧~</p> 閱讀記錄卡 <p class="ql-block ql-indent-1">有閱讀，有記錄，通過閱讀，學生和家長都可以了解孩子們的閱讀情況，老師可以根據(jù)學生的記錄卡反饋情況進行有的放矢的指導。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是小學生學習課程中最重要的環(huán)節(jié)之一，也是學生掌握和理解新知識的基礎，培養(yǎng)良好的閱讀習慣絕非一日之功，需要學生在小學階段最佳時期，建立對閱讀的興趣，打好閱讀識字基礎，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。而閱讀不是一蹴而就的，是一個時間積累，循序漸進的過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">坊子區(qū)第二實驗學校語文教師不僅在平日里注重學生閱讀方法的指導，更是在假期里和學生們同閱讀，伴成長，每周進行線上閱讀指導，讓學生不僅是走馬觀花的閱讀，而是讀有所獲。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓我們一起去看看孩子們的閱讀成果吧~</p><p class="ql-block"><br></p> 讀書小報 <p class="ql-block ql-indent-1">讀書有收獲，積累方法多，除了進行閱讀記錄外，學生自己也可以通過讀書小報的方式將整本書閱讀后收獲進行記錄，用一幅小報展現(xiàn)書中的故事線索與畫面，鍛煉了學生閱讀時概況總結的能力。</p> 識字小報 <p class="ql-block ql-indent-1">為培養(yǎng)低年級學生的閱讀興趣，老師們引導學生在閱讀時尋寶找字，將不認識的字詞或者可以運用的好詞進行積累，制作識字小報，平日里反復識記，不僅可以讓孩子們閱讀中尋寶積累，更可以提高學生的識字能力。</p> 經(jīng)典誦讀 <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀，不僅可以讀故事，還可以誦經(jīng)典，提高自己的語文素養(yǎng)，假期中，根據(jù)老師推薦的篇目，學生讀古詩誦經(jīng)典，增強自己的文化底蘊。</p> 收獲 <p class="ql-block ql-indent-1">暑期閱讀有指導，讀書積累收獲多。師生線上互動，交流分享心得，學生利用閱讀方法進行閱讀、積累，收獲頗豐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養(yǎng)修養(yǎng)的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。</p>