<div style="text-align: center;"> ——三亞市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目</div><div style="text-align: center;">推進和應用督導檢查及調(diào)研</div><div> 為了深入開展黨史學習教育，秉持實事求是的原則，深刻剖析制約學校信息化管理和應用水平的問題根源，解決如何提升學校信息化領(lǐng)導力，提升教師隊伍信息化應用水平，教培院黎海珍副院長結(jié)合“查堵點、破難題、促發(fā)展”活動，于 9月9日帶領(lǐng)省市信息化專家團隊成員：信息中心副主任黃炳、教研員董時平和寰爍科技三亞項目成員深入三亞市第一中學和民族中學進行實地督導檢查及調(diào)研活動，就三亞市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目推進和應用情況，逐項“把脈問診”，每個問題具體“堵”在什么地方，解決問題的“難”點在哪兒，怎么“破”才能治“堵”；同時，針對“問題靶向”進行精準把脈 ，為學校解決堵點，破解難點，使學校信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目中的整校推進順利實施，更好地促進學校發(fā)展。<br> 調(diào)研組一行先后來到市民族中學和第一中學，與學校管理團隊、教研組長以及學科代表等進行深入座談、互動和交流，各學校首先匯報了學校在信息技術(shù)能力提升2.0項目實施情況，并提出了實施過程中所存在的不足，碰到的困難和疑惑。專家團隊則針對學校提出的種種困難和疑惑給予耐心和細致的解答，將學校的“堵”點給疏通，“難”點給破解，并提出了很多好的作法和建議。</div> <h3 style="text-align: center">在三亞市民族中學調(diào)研會上</h3> <h3 style="text-align: center">在三亞市第一中學調(diào)研會上</h3> <h3 style="text-align: center">圖：民族中學教學副校長陳廷文發(fā)言</h3> 兩所學校的領(lǐng)導都非常重視，親自參與調(diào)研活動，在會上也闡述了學校在信息化應用在存在的不足以及今后在信息化建設和管理方面的一些設想。<br> 市民族中學的陳廷文副校長講到：學校以三亞市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目為抓手，通將通過的線下+線上培訓課程，來提高教師信息化認知能力和操作能力。充分利用多種教學工具深度融合到教學當中，讓技術(shù)為教學服務。學校今后將通過課題、教研等活動將信息技術(shù)與學科教學深度融合，爭取在信息化的管理和應用方面取得更大成績。 <h3 style="text-align: center">圖：第一中學教學副校長徐永恒 會議發(fā)言</h3> 第一中學教學副校長徐永恒也在會上表態(tài)，接下來學校要做出詳細的學校整校推進方案，并對教師學的怎么樣？用的如何，及時監(jiān)督，打造出更多的優(yōu)秀案例，老師們也要改變觀念，讓信息技術(shù)服務于教學，減輕教師的負擔。爭取在明年的考核中取得優(yōu)異的成績。 <h3 style="text-align: center">圖：信息中心副主任 黃炳</h3> 針對調(diào)研中學校存在的問題，省市信息化專家、信息中心副主任黃炳一一進行解答，對于學校存在的困惑，詳細地進行解釋，并對學校對信息技術(shù)應用的一些誤區(qū)進行普及，并對學校今后的工作提出以下幾點建議：<br>1.完善學校信息化整校推進方案；<br>2.成立學校管理團隊；<br>3.抓好學校的指導團隊；<br>4.做好校本培訓，讓信息技術(shù)更好地為學科服務，與學科深度融合；<br>5.抓好示范校的實施工作，要通過活動打造學校亮點和優(yōu)秀案例。 <h3 style="text-align: center">圖：市教研員董時平 與示范校交流</h3> 省市信息化專家董時平老師也針對學校存在的問題提出了一些有建設意義的建議，并給學校解釋了信息技術(shù)能力提升2.0考核中的三種模式、四個緯度和30個微能力點。 <h3 style="text-align: center">圖：教培院副院長 黎海珍</h3> <h3 style="text-align: left;"> 最后，黎海珍副院長對三亞市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目推進和應用中查堵點、破難題的工作，要求學校一定要用好專家團隊入校督導調(diào)研的機會，好好疏理學校在教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0項目的規(guī)劃管理和應用中存在的問題，落實好問題清單，將其轉(zhuǎn)化為責任清單，促進整校推進優(yōu)化方案，取得更佳效果。當前，在實施能力提升工程2.0，圍繞“促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合”的工程目標，進一步提升廣大教師信息技術(shù)素養(yǎng)和實踐能力，抓好學校教育信息化管理團隊建設，做好信息技術(shù)實踐應用，共同打造項目實施成果。</h3>