立足教材有章可循，把握目標(biāo)有據(jù)可依————臨沂東城實驗小學(xué)二年級語文組參加教材培訓(xùn)活動

留柳

金秋九月,丹桂飄香。為深化課程改革，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)理念和教材內(nèi)容的理解，促進教師深入解讀教材，提高課堂教學(xué)效率，提升小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,由河?xùn)|區(qū)教體局教科研中心主辦、六所分場區(qū)承辦的小學(xué)語文教材培訓(xùn)會，于9月11日上午順利舉行。 會議只有半天時間，共分為兩部分，第一部分由李霞飛老師對二年級的教材進行解讀及教學(xué)建議；第二部分由廖舉玲老師以三單元為例，進行整合單元的課例分享。 我們二年級語文組老師按時到達桃園小學(xué)，認真學(xué)習(xí)。全區(qū)二年級語文老師匯聚一堂，共同學(xué)習(xí)！ 　　首先由李霞飛老師從教科書全冊主要內(nèi)容、識字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)三個方面進行了詳細的解讀，尤其針對教材的編寫特點、語文要素的呈現(xiàn)、識字方法的滲透、課內(nèi)外閱讀的策略等都作了深入的講解，并結(jié)合自身的教學(xué)實踐，對各單元的語文要素及相關(guān)訓(xùn)練、課內(nèi)外閱讀教學(xué)的指導(dǎo)等都提出了細致、明確的教學(xué)建議；還結(jié)合具體課例《朱德的扁擔(dān)》《我愛閱讀》等，深入淺出地指導(dǎo)老師們解讀教材，突破教學(xué)重難點，達成教學(xué)目標(biāo)，落實語文要素，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 　　李霞飛老師最后與我們分享她最喜歡的蘇霍姆林斯基的一段話，與同座老師共享共勉。 　　在我們正在認真學(xué)習(xí)中，區(qū)教研室許曉玲主任來到我們桃園分會場視察并進行了講話。在“雙減”政策下，我們語文老師肩上的單子更重了。希望老師們認真聽會，真正讓新學(xué)期教材培訓(xùn)工作成為教師理解教材吃透教材，實現(xiàn)專業(yè)成長的引擎。 　　第二部分由來自外國語學(xué)院小學(xué)的廖舉玲師給我們帶來的單元整合備課。劉老師以二上三單元“兒童生活”為例給老師們進行了詳細的講解。首先，她對整個單元的文本，識字，閱讀等都進行了詳細地分析，并給予了中肯的教學(xué)建議；然后，她又針對每一個課型進行了深入地解讀，抓住每一課的教學(xué)重難點，點出課文的教學(xué)思路和方法，使教學(xué)目的進一步明確。 　　本次培訓(xùn)讓全體與會教師從整體上了解和把握了教材的特點，解決了教師在統(tǒng)編教材使用過程中迫切需要解決的困難和問題?；顒与m然結(jié)束，然而我們語文教學(xué)的腳步永不停歇。我們?nèi)沃氐肋h，我們砥礪前行！我們相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景，能享受到更有意義的教育幸福！