平安開學(xué) 開學(xué)平安 | 濮陽縣第五小學(xué)2021秋季開學(xué)疫情防控演練

董瑞彥

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作，確保各項(xiàng)工作正常開展，提高全校教職工防疫抗疫的意識(shí)，熟悉并掌握學(xué)校日常防疫工作流程，確保2021年秋季返校復(fù)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。2021年9月11日上午，濮陽縣第五小學(xué)第二次進(jìn)行了開學(xué)前疫情防控演練。 一、召開疫情防控演練部署會(huì) 上午7：30參演教師和工作人員從南門陸續(xù)測溫入校，到達(dá)四樓會(huì)議室參加演練培訓(xùn)會(huì)議，強(qiáng)化崗位角色，確保各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人。 會(huì)議結(jié)束后，工作人員按照預(yù)定演練方案要求，迅速到達(dá)自己分工地點(diǎn)，8: 00開始正式演練。 二、模擬演練 模擬場景一師生錯(cuò)峰入校 學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線、把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。 學(xué)生在標(biāo)記好的安全距離內(nèi)有序排隊(duì)經(jīng)測溫通道入校。 學(xué)生持《濮陽縣第五小學(xué)疫情防控?cái)?shù)據(jù)排查承諾書》，經(jīng)體溫檢測，手消后進(jìn)入校園。 在檢測過程中發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，值班老師帶領(lǐng)體溫異常學(xué)生到隔離室。 隔離室老師會(huì)再次對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行測溫。 醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行復(fù)檢、詢問學(xué)生近期有無重點(diǎn)疫區(qū)接觸史、外出史等情況，做好記錄。 開學(xué)第一天，教職工保持健康一米距離排隊(duì)進(jìn)校。 教師有序經(jīng)體溫檢測、手消后進(jìn)入校園。 模擬場景二教師提前入班準(zhǔn)備 班主任老師提前進(jìn)入教室開窗通風(fēng)、門把手消毒，進(jìn)行開學(xué)版面（黑板）設(shè)計(jì)，打開已經(jīng)提前做好的“開學(xué)第一課”課件。 班主任教師在班門口等待，用額溫儀為學(xué)生測體溫，副班主任老師做登錄信息。 模擬場景三學(xué)生有序入班 學(xué)生間隔一米線，有序排隊(duì)，準(zhǔn)備入班。 入班前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測、手消。 學(xué)生經(jīng)體溫復(fù)測、手消、登記后方可入班。 學(xué)生有序就座，開始上課。 模擬場景四學(xué)生上課期間出現(xiàn)異常癥狀 教室內(nèi)所有學(xué)生相互之間實(shí)行大限度的間距。 發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課期間出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。 班主任對(duì)身體不適學(xué)生進(jìn)行體溫檢查。 班主任確定學(xué)生體溫有異常情況及時(shí)匯報(bào)值班領(lǐng)導(dǎo)。 防護(hù)人員按規(guī)定路線將身體不適的學(xué)生帶至隔離室進(jìn)行復(fù)測。 醫(yī)務(wù)室醫(yī)生對(duì)身體不適的學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，并詢問學(xué)生有無重點(diǎn)疫區(qū)接觸史、外出史等情況，并將具體情況報(bào)告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)。 當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)立即報(bào)告主管副校長，并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。 啟用備用教室，學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室上課。消毒人員對(duì)原教室進(jìn)行消殺。 班主任對(duì)體溫異常學(xué)生做好后續(xù)跟蹤和處理。 模擬場景五 課間活動(dòng) 學(xué)生按組別排隊(duì)走出教室、上廁所以及洗手時(shí)，保持1米距離。如廁后，用七步洗手法正確洗手,洗手后按序回教室。 模擬場景六錯(cuò)峰離校 離校前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡短防疫安全教育。 分時(shí)段、分年級(jí)、分班級(jí)錯(cuò)峰放學(xué)。 此次應(yīng)急演練，切實(shí)提升了濮陽縣第五小學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急指揮能力和協(xié)調(diào)能力、組建高效協(xié)同、反應(yīng)敏捷的疫情處置應(yīng)急隊(duì)伍，既檢驗(yàn)了開學(xué)“應(yīng)急預(yù)案”的有效性，又提高了全體教職員工應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防控意識(shí)和應(yīng)急水平，增強(qiáng)了學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步優(yōu)化了校園應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程。在正式開學(xué)前，學(xué)校已對(duì)班主任進(jìn)行全方位應(yīng)急演練流程培訓(xùn)，為順利開學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，力求開學(xué)期間疫情防控工作萬無一失，牢牢扛起維護(hù)師生生命安全和身體健康的第一責(zé)任。