<p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">輕輕一轉(zhuǎn)身，卻是豐碩的收獲 </b></p><p class="ql-block"> 楊愛梅</p><p class="ql-block"> 孫女入園了，教師節(jié)又一次與我走近了。</p><p class="ql-block"> 這不，前幾天媳婦還與我商量，該給老師送點什么禮物呢？要么就給點錢讓她們自己買禮物吧。是的，現(xiàn)今這樣的想法很符合常規(guī)，不值一提。</p><p class="ql-block"> 沒想到教師節(jié)前三天，幼兒園門口立起來一塊牌子，上面是承諾書，下面是老師們的簽字。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)晚，幼兒園群里又發(fā)來了好多老師們的視頻，有分班的、單人的、集體的，形式生動多樣、活潑認真，但內(nèi)容只有一個：拒收禮物、禮金。我當(dāng)時就有了幾分感動：看來這家幼兒園不是作秀，是真心的！</p><p class="ql-block"> 九月十日，教師節(jié)的當(dāng)天，一大早我就在群里給老師們發(fā)了節(jié)日賀詞，七點四十分準時送園。</p><p class="ql-block"> 走在清水灑掃過的街道上，心境卻與往日不一樣了，遠遠地看著與往日相同的幼兒園大門口、和與往日無異的一群和藹而熱情的接園老師們，突然感覺的眼前特別地明媚。</p><p class="ql-block"> 于是，低頭對孫女說：寶貝，今天是老師們的節(jié)日，見到老師先鞠個躬，然后響亮地說出“老師節(jié)日快樂”，好嗎？</p><p class="ql-block"> 孫女點頭應(yīng)允，試念了兩遍，表示已記住了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孫女鞠完躬，仰著腦袋說出“老師節(jié)日快樂”時，我也由衷地對老師們說：老師們，節(jié)日快樂！</p><p class="ql-block"> 老師隊伍中有了響亮的掌聲……</p><p class="ql-block"> 按說這是一個普通的再不能普通的場景了，但我卻想記錄下來，原因只有一個：真心，是永遠值得銘記的！</p><p class="ql-block"> 首先，我認為幼兒園和老師們是真心的。雖然孩子入園僅僅十天，但幼兒園的辦園風(fēng)格，老師們的用心、細致依然能夠感覺的到了。從點點滴滴上，我看到了他們深刻理解教育本質(zhì)的能力和決心，尤其看到他們理解了公平公正風(fēng)清氣正的社會需求和人心市場！</p><p class="ql-block"> 是的，水可載舟，亦可覆舟。這是老話。誰能說泱泱人心不是水？大到江山社稷，小到一州一縣一部門，一群一組一家庭，都是浮在水上的舟船。</p><p class="ql-block"> 其次，作為家長之一的我是真心的。我是發(fā)自內(nèi)心地為老師們送上真誠的祝福。因為直感告訴我，他們的辦園理念和老師們的敬業(yè)精神值得我尊敬。</p><p class="ql-block"> 我曾經(jīng)跟好多家長們聊過有關(guān)孩子上學(xué)的話題，語境一片怨艾——陪學(xué)習(xí)，判作業(yè)，過年過節(jié)送錢送物。說這話時，家長們臉上都寫滿了憂慮和無奈。真的是憂慮和無奈，不是對錢的可惜。應(yīng)該說錢送了，心了了，還有什么憂慮的？</p><p class="ql-block"> 其實都送和都不送是一樣的，區(qū)別在于送多送少，送多的能否多關(guān)照？不知道。但送少的也許會受些坷凉？都是暗箱操作，互不知情，這就讓家長們憂慮了，憂慮是否送少了？我的孩子會不會受坷凉？也因此，今年三百，明年五百，后年就是一千……這樣的家長師長關(guān)系，這樣的靈魂塑養(yǎng)環(huán)境，生硬硬將一項崇高美好的希望工程，踐踏成了一樁相互攀比歪風(fēng)漫灌的心理消耗戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 累，聽著都累！都是辛勤教育自己孩子幾年的老師，而我卻在那些布滿憂慮的家長們臉上怎么也讀不出一絲一毫的感激來。</p><p class="ql-block"> 很幸運，我們選擇了黃河京師幼兒園！幾天來，家長們天天接送孩子已經(jīng)熟識，在一起談?wù)撟疃嗟氖牵喊Γ鲆幻變豪蠋熣娴牟蝗菀?，我們一兩個人帶一個都累得夠嗆，她們?nèi)膫€人帶二十個，不容易哦。話里話外充滿了理解、體諒。而相互流盼在臉上的都是滿滿感激。</p><p class="ql-block"> 這里重申一下，這種感激決不是因為少花了三百五百千兒八百的感激，我相信選擇這家幼兒園的家長，大都不在乎千兒八百，那種感激是溢于言表的，是發(fā)自內(nèi)心的。</p><p class="ql-block"> 就這么一個輕輕的轉(zhuǎn)身，就那么一點點微乎其微的放棄，竟有了如此截然不同的收獲。值，我覺得值！</p><p class="ql-block"> 也許有人會說，你說得輕巧，看看今天的好多老師，節(jié)日收禮、課后補課、假期辦班，收入滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｄ阕屗D(zhuǎn)身，放棄的可是白花花的銀子喲。</p><p class="ql-block"> 是的，這也正是今天諸多領(lǐng)域病癥的表象，其根源是行業(yè)道的模糊與丟失。</p><p class="ql-block"> 古訓(xùn)曰：“君子愛財,取之有道,視之有度,用之有節(jié)?！蹦阋娺^只關(guān)注眼前利益卻長久蓬勃興盛的事業(yè)嗎？“先義而后利者榮，先利而后義者辱；榮者常通，辱者常窮。”短視毀掉的不僅是環(huán)境和規(guī)矩，也有他自己。</p><p class="ql-block"> 請不要說我夸大了一件小事，其實事情都不是單一的，如同一個人舉手投足表現(xiàn)的是其修養(yǎng)和德行的厚薄一樣。拒絕收禮，是一件小事，但它折射出來的是其背后一系列的辦園的理念。猶如一棵樹，主干健康茁壯了，哪一枝結(jié)出的果子都是芬芳靚麗的。</p><p class="ql-block"> 教師節(jié)，我不送禮物，只送最最真誠的祝福，祝愿京師幼兒園所有的老師快樂、健康、幸福！祝愿京師幼兒園這葉小舟在人心這片汪洋大海上乘風(fēng)破浪、順利遠航！</p>