<p> 為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長(zhǎng),幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》精神，我校開展了豐富多彩的課后延時(shí)服務(wù)工作，根據(jù)課后延時(shí)課程設(shè)置特點(diǎn)及學(xué)校實(shí)際情況，制定了《課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案》，安排了相應(yīng)的年級(jí)教師或藝體教師進(jìn)行課后服務(wù)。</p> 精心部署? 扎實(shí)推進(jìn) <p> 新學(xué)期伊始，學(xué)校召開了課后延時(shí)服務(wù)專題會(huì)議，對(duì)學(xué)生延時(shí)服務(wù)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌安排、詳細(xì)部署。</p> 家校協(xié)作? 凝聚共識(shí) <p> 各班班主任通過家校群、致家長(zhǎng)一封信等途徑向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容和安全保障措施，贏得家長(zhǎng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)工作的理解和支持。</p> 高度重視? 正式啟動(dòng) <p> 我校課后延時(shí)服務(wù)工作正式啟動(dòng)，在啟動(dòng)會(huì)上對(duì)《延時(shí)服務(wù)方案》進(jìn)行了細(xì)致解說，說明了我校課后延時(shí)服務(wù)的內(nèi)容，讓全體師生充分領(lǐng)會(huì)了課后延時(shí)服務(wù)的要求。</p> <p> 啟動(dòng)會(huì)結(jié)束，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生自主選擇心儀的社團(tuán)，我校社團(tuán)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的興趣而開展，每個(gè)社團(tuán)選定了有特長(zhǎng)的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，充分利用學(xué)校所有的校舍和設(shè)備，固定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。</p><p> 社團(tuán)成員招募現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，“我要剪紙”、“我要去葉老師的籃球隊(duì)”、“魔方隊(duì)聽著好有意思，我想試試?！薄瑢W(xué)們你一句我一句的話語(yǔ)此起彼伏。</p> 耐心輔導(dǎo)? 提實(shí)增效 <p> 16點(diǎn)05分，參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生和負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師全部到位。孩子認(rèn)真書寫家庭作業(yè)，或者閱讀書籍，或者預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)；教師巡視指導(dǎo)，看管照顧學(xué)生，也會(huì)對(duì)孩子有時(shí)提問的問題答疑解惑，教室里的氣氛寧?kù)o而又溫馨。</p> 課程開設(shè)? 豐富有趣 <p> 我校在以靜態(tài)看護(hù)為主的基礎(chǔ)上，積極探索多元化服務(wù)，已開設(shè)繪畫、剪紙、魔方、書法、跳繩、籃球、合唱等12個(gè)藝體動(dòng)態(tài)社團(tuán)服務(wù)，200余名學(xué)生參與動(dòng)態(tài)社團(tuán)服務(wù)。</p> <p> 剪紙鍛煉孩子的種種能力 ：記憶能力的提高；觀察能力的提高 ；想象能力的提高……從簡(jiǎn)單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開始運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有意義的形狀，創(chuàng)造力可以無(wú)限發(fā)揮！</p> <p> 我們的黏土社團(tuán)也是如火如荼的開展著，實(shí)際的動(dòng)手操作能讓他們的思維慢慢地過渡到抽象邏輯思維上。心理學(xué)家皮亞杰曾說過這樣的話：“人類心理的發(fā)展都來源于動(dòng)作”。黏土制作這些看似只是在玩的過程，卻對(duì)孩子的身心健康均衡發(fā)展起到了非常大的作用。</p> <p> 生命在于運(yùn)動(dòng)：籃球課程。我校安排了專業(yè)的籃球老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，組織籃球活動(dòng)，不僅極大地促進(jìn)了學(xué)生智力、體質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取精神和健康的審美觀，全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。</p> <p> 跳動(dòng)的音符如同孩子們的笑臉，陽(yáng)光燦爛，我校合唱團(tuán)通過歌聲和各種形式在與同學(xué)們的交流中，發(fā)揮合唱隊(duì)這種以特殊形式出現(xiàn)的“教書育人”的作用。</p> <p> “簡(jiǎn)單的一根繩子，跳出悅動(dòng)的人生”。跳繩組的孩子們是初升的太陽(yáng)，與跳繩完美搭配就能感受出他跳動(dòng)的生命力，旺盛的活力。</p> 心的服務(wù)? 愛的陪伴 <p> 目前我校參與課后延時(shí)服務(wù)率達(dá)99%以上，延時(shí)服務(wù)實(shí)行彈性時(shí)間，解決了家長(zhǎng)不能按時(shí)接送孩子的難題。多樣延時(shí)服務(wù)課程的設(shè)置，滿足了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，豐富了校園活動(dòng)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作的一致稱贊。</p> <p> 我校將繼續(xù)秉承服務(wù)育人的理念，讓延時(shí)服務(wù)這一暖心工程為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)更貼心的服務(wù)，進(jìn)一步提升學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度，為孩子們打造一個(gè)幸福多彩的童年！</p> <p>編輯：姜 瑞</p><p>審核：李天霖</p><p>簽發(fā)：沈其華</p>