2021年9月11日上午，工作室主持人班培訓(xùn)團(tuán)隊聚集在廣州市轟謐斯酒店四樓謐霖居開展培訓(xùn)活動。由于授課老師的突然工作變換，臨時更改主講老師，活動由華南師范大學(xué)副教授鄭海燕老師主持。 由于廣州疫情的原因，主講“名師工作室制度建設(shè)和文化打造”的甘露院長無法來到現(xiàn)場，只能通過騰訊會議采用線上培訓(xùn)的形式進(jìn)行，甘院長從工作室的制度建設(shè)和文化建設(shè)兩個方面展開主題培訓(xùn)。她通過2012年的一個視頻說明“這是一個變化迅猛的時代——未來撲面而來”，通過中美教師教學(xué)學(xué)生畫蘋果這一課例對比中美兩國教師的課程文化，結(jié)合國際及中美兩國的博弈形勢，提出問題：國家需要什么教育？習(xí)近平總書記的教育觀點(diǎn)：為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？我們要培養(yǎng)四有教師：有理想信念，有道德情操，有扎實知識，有仁愛之心。 甘院長結(jié)合案例從教師培訓(xùn)的教師專業(yè)發(fā)展和專業(yè)學(xué)習(xí)兩方面入手，通過培訓(xùn)，促成教師的專業(yè)成長。她從工作室的目的是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，目標(biāo)是改善心智模式，使緘默知識顯性化是工作室專業(yè)成長的追求等方面進(jìn)行工作室的制度建設(shè)和文化建設(shè)的培訓(xùn)。 緊接著華南師范大學(xué)張燕玲副主任進(jìn)行專題培訓(xùn)《浸潤式培訓(xùn)文化構(gòu)建與實踐》，張主任先給學(xué)員介紹這次華南師范大學(xué)省級中小學(xué)教師發(fā)展中心和教師教育學(xué)部以培訓(xùn)師的要求來培訓(xùn)工作室主持人，為中小學(xué)教育造血——培養(yǎng)種子教師，張主任以“親文化”為例指導(dǎo)工作室文化的構(gòu)建：堅持以人為本的人性化文化建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力，關(guān)注團(tuán)隊人員的專業(yè)成長。最后，張主任引用教師教育學(xué)部副部長王紅教授說的“獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)”，提出要求，工作室的制度文化建設(shè)要有利于培養(yǎng)更多的名師，服務(wù)于中小學(xué)教育教學(xué)工作，使工作室的精神文化發(fā)揚(yáng)光大。 下午，我們?nèi)匀痪奂谵Z謐斯酒店四樓謐霖居，工作室主持人培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人崔世泉老師先給大家簡單介紹華南師范大學(xué)圖書館辦公室主任、管理學(xué)博士、圖書館學(xué)碩士生導(dǎo)師景晶老師，她主要從事圖書館管理、學(xué)科服務(wù)、信息素養(yǎng)教育、閱讀推廣等領(lǐng)域的研究和應(yīng)用，給研究生開設(shè)《圖書館管理》等課程。 景晶老師培訓(xùn)的主題是《信息檢索與論文寫作》，她從論文的寫作及參考文獻(xiàn)開始今天的課程。她帶著我們網(wǎng)上“走進(jìn)華南師范大學(xué)圖書館”，游覽華南師范大學(xué)石牌校區(qū)、大學(xué)城校區(qū)、南海校區(qū)，以及汕尾校區(qū)的建設(shè)構(gòu)思，我們觀賞著數(shù)字化的管理、人性化的閱覽區(qū)，還有很多提供研討的地方，營造學(xué)術(shù)氛圍，深深吸引學(xué)子的學(xué)習(xí)。然后景晶老師介紹信息檢索方法和國內(nèi)外主要的全文數(shù)據(jù)庫，重點(diǎn)帶著大家學(xué)習(xí)體驗中國知網(wǎng)、萬方、維普等數(shù)據(jù)庫的檢索，還有網(wǎng)絡(luò)資源的強(qiáng)大檢索引擎google、yahoo、excite及百度等，幫助我們在解決培訓(xùn)方案設(shè)計、課題報告、論文寫作等的文獻(xiàn)檢索問題。 工作室就是一個由一群有“口”“才”、有思想的人組成的研究團(tuán)隊，一個人雖然可以行得快，但容易出錯，而一個團(tuán)隊通過制度和文化建設(shè)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，可以發(fā)揮眾人之長，再加上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉，凝聚力量，可以逐漸加快前進(jìn)速度，將會行得更遠(yuǎn)更穩(wěn)。讓我們一起努力，為粵東西北地區(qū)的中小學(xué)教育造血。 第四組<div> 組長：章桂壽<div> 成員：危波、梁建偉、彭小立、譚光友、龍樂云、王炳榮、蔡啟高</div></div>