<p class="ql-block ql-indent-1">2013年，教育部就啟動實施了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。2019年，教育部發(fā)布《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">為貫徹落實教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見》，全力推進我區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，實現(xiàn)信息技術(shù)與小學(xué)教育教學(xué)的深度融合，鼎城區(qū)教育局于9月12日上午開展了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進小學(xué)數(shù)學(xué)工作坊第一次集中研修。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">會前，李三星主任集合各坊主進行簽到等工作安排。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">整個培訓(xùn)由黃偉龍老師主持，并向大家解讀什么是信息技術(shù)2.0。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳開利老師的“交互式課件與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的深度融合”講座，精彩紛呈。李老師用一個小視頻打開講座的氣氛，接著用《組合圖形的面積》課例詳細介紹了希沃白板的使用方法，并分享了他的使用經(jīng)驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如白板課件的制作，跨學(xué)科教學(xué)的深度融合，畫思維導(dǎo)圖，項目式學(xué)習(xí)等，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程深度融合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">石啟忠老師對本次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案進行詳細解讀。將培訓(xùn)的要點重點逐條逐字的為參培教師提取出來，務(wù)必使所有教師充分理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">在培訓(xùn)過程中，教師們認真聆聽，用心牢記每個知識要點。大家都積極參與互動，踴躍向主講教師提問有關(guān)培訓(xùn)中的疑惑之處，氣氛十分活躍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor">?</span>科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師。</span>信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師們獲得了直觀的感受和教學(xué)助手軟件的使用方法及技巧，使鼎城區(qū)教師的專業(yè)化水平得到了進一步提高。為今后更好的開展教育教學(xué)工作奠定了良好基礎(chǔ)。教師們也必將全力以赴緊抓教師信息化學(xué)習(xí)掌握，將現(xiàn)代的信息技術(shù)運用到教育教學(xué)中，力求更有趣、更高效的課堂教學(xué)效果。</p>