<h3 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">課堂教學(xué)評價要以學(xué)生為主體</font></b><br><br>史萬浩<br><br><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 近日，筆者參加了甘南藏族自治州迭部縣藏族中學(xué)高中學(xué)部的教研活動，該校校長提出：課堂教學(xué)評價更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的提升，而不是教師的“表演”效果。這一觀點引發(fā)了筆者的共鳴。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 課堂教學(xué)評價，即以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對課堂教學(xué)活動及效果進(jìn)行評判，包括對標(biāo)測量、定性分析和效益評定三個方面。科學(xué)的課堂教學(xué)評價，有助于受評教師及時發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足，快速提升教學(xué)技能，最終提高課堂效益。</span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 但就實踐來看，聽課教師對授課教師課堂教學(xué)的評價，往往浮于表面——新課導(dǎo)入是否新穎有吸引力，教態(tài)是否大方得體，授課語言是否準(zhǔn)確精彩，活動設(shè)計是否緊扣教材、貼近學(xué)生生活，板書是否條理清晰、重點突出……這種避實就虛的評價方式讓評課流于形式，背離了課堂教學(xué)評價的初衷。</span><br></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 在課堂教學(xué)中，學(xué)生才是主角，課堂活動設(shè)計與開展都應(yīng)以提升學(xué)生素養(yǎng)為核心目標(biāo)。課堂教學(xué)評價也當(dāng)以學(xué)生為核心，重點關(guān)注知識拓展、思維激活和能力提升三個維度。</span><br></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> <b> 首先，要關(guān)注知識拓展情況。</b>課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是學(xué)生獲取新知的主戰(zhàn)場。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握課標(biāo)要求的知識點，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、延伸。評價課堂教學(xué)效果，要關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識點掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生對拓展知識的接收情況，是否能形成知識體系。</span><br></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> <b> 其次，要關(guān)注思維激活情況。</b>學(xué)生不是被動盛裝知識的容器，而是有獨立思考能力、可以自主獲取知識的個體。評價課堂教學(xué)效果，還要看學(xué)生思維是否被激活。在課堂教學(xué)中，教師要保證學(xué)生“在線”，并借助恰當(dāng)?shù)馁|(zhì)疑、精妙的設(shè)問等互動，充分激活其思維，讓學(xué)生化被動為主動，學(xué)習(xí)才能真正發(fā)生。</span><br></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> <b> 再次，要關(guān)注能力提升情況。</b>知識獲取使能力提升成為可能，能力提升又會促進(jìn)知識獲取，二者相輔相成。在課堂教學(xué)過程中，教師既要引導(dǎo)、幫助學(xué)生獲取新知，更要提升學(xué)生獲取知識、運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。從終身發(fā)展的視角來看，課堂教學(xué)評價更應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力提升情況，這也應(yīng)該是課堂教學(xué)評價的核心指標(biāo)。</span><br></div><div style="text-align: left;"><span style="color: inherit;"> 課堂教學(xué)評價要立足課堂，堅持以學(xué)生為主體，不能舍本逐末，否則，核心評價的功能就會弱化。</span><br></div><div style="text-align: left;"><br></div></h3><h5 style="text-align: right;"><span style="color: inherit;">轉(zhuǎn)自蒲公英評論網(wǎng)站</span></h5>