雙減增效 創(chuàng)新發(fā)展——教師節(jié)掠影濱?？h振東初級中學 <p class="ql-block"> 九月，相攜著滿滿的碩果，滿載著盈盈的喜悅。在第37個教師節(jié)來臨之際，振東中學優(yōu)化工作環(huán)境，積極營造尊師重教的氛圍，召開了教師節(jié)表彰暨質量建設推進會，并舉行了教師重溫從教誓詞活動。</p> 尊師重教 <p class="ql-block">怡景<br></p> <p class="ql-block">怡人</p> <p class="ql-block">勉勵</p> <p class="ql-block">感恩</p> 砥礪前行 <p class="ql-block"> 2020-2021學年度，我校在上級主管部門的正確領導下，全體同志圍繞制定的的目標任務，求真務實創(chuàng)先，開拓進取爭優(yōu)，在“四比四爭”活動中競風流、錘黨性、明初心、擔使命，涌現(xiàn)出一批先進個人和優(yōu)秀管理團隊，為進一步發(fā)揚成績，激勵先進，表彰了在2020-2021學年度教育教學管理工作中取得顯著成績的同志，授予中考突出貢獻獎獲得者“金鼎獎”稱號，授予教學質量優(yōu)勝獎獲得者“銀爵獎”稱號。同時頒發(fā)了獎牌、獎狀、獎品。希望所有同志在新的一年里再接再厲，再獲佳績，再創(chuàng)輝煌，為振東中學的騰飛作出新的更大的貢獻。</p> <p class="ql-block">金鼎獎</p> <p class="ql-block">銀爵獎</p> 部分老同志多年來一直默默堅守教育崗位，潛心鉆研，教書育人，為教育事業(yè)奉獻自己的青春熱血，為感謝他們的多年來的辛勤付出，特授予他們“光榮從教30年紀念獎”。 <p class="ql-block">光榮從教30年紀念獎</p> <p class="ql-block"> 頒獎后，獲獎代表陳亞男、顧穎、高翔、潘文雯、張雅玲等幾位老師根據(jù)學科特點，分別從課堂教學、早讀課利用、作業(yè)設計、課后輔導等方面與大家作了交流。</p> 賡續(xù)初心 賡續(xù)百年初心，擔當育人使命。在振東中學校長、黨支部書記孟昭雄的帶領下，全體教師莊嚴宣誓，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師，為教育發(fā)展、國家繁榮和民族振興努力奮斗。鏗鏘有力的誓言響徹校園。 創(chuàng)新增效 <p class="ql-block"> 隨后，張成文校長對課堂教學及作業(yè)管理做進一步要求，要求所有老師注重課堂實效，向課堂要質量，嚴格執(zhí)行作業(yè)管理條例，合理利用時間，切實做到雙減增效，創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，校長、黨支部書記孟昭雄同志作了題為《雙減增效 創(chuàng)新發(fā)展》的報告，對我校的辦學理念、本學年的工作思路作了詳細闡述。</p> <p class="ql-block">一、立德樹人，思想領航</p><p class="ql-block"> 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，努力辦好人民滿意學校。研習雙減新政，落實“5+2+1”服務，著力創(chuàng)新增效。</p> <p class="ql-block">二、明晰目標，強化責任</p><p class="ql-block"> 學成于嚴，業(yè)興于實，“立規(guī)范，正風氣”永遠在路上。我們堅持依法治校、規(guī)矩辦學、向上向善；執(zhí)行規(guī)定動作，謀求務實高效、善作善成；著力構建富有內生動力的良性機制和發(fā)展生態(tài)。這是我們的持續(xù)追求。要求（目標口號）初一“小組合作增效益，比學趕幫創(chuàng)業(yè)績”，初二“十自方針提動能，全面發(fā)展育新人”，初三“精講精批硬功夫，攀高問鼎再突破”，著力構建“五育并舉，十自齊發(fā)”的發(fā)展格局。</p> <p class="ql-block">三、周密計劃，夯實措施</p><p class="ql-block"> （一）抓教師思想建設，開展學教活動，追求內化于心。</p><p class="ql-block"> （二）抓管理制度規(guī)范，實行常態(tài)考核，追求外化于行。</p><p class="ql-block"> 1．規(guī)范行為。追求出勤積極、辦公務實、上課高效，嚴禁違規(guī)行為。</p><p class="ql-block"> 2．規(guī)范課堂，向課堂要效益。嚴格課堂教學師生兩個常規(guī)。規(guī)定動作，強行入軌。進行小組合作學習課改試驗。</p><p class="ql-block"> （三）抓重點工作推進，注重任務與措施，追求內涵發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 重要方面包括抓學生角度，抓學習規(guī)矩、學習方法、學習習慣與學習品質的培養(yǎng)。抓老師角度，抓業(yè)務，促發(fā)展；抓重點，促提高；抓規(guī)范，促保障。抓方法角度，著力構建“五育并舉，十自齊發(fā)”的發(fā)展格局。重點內容強調幾點。</p><p class="ql-block"> 1.狠抓課堂，組織深度學習，培育核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2．抓實教學研判、全科閱讀、作業(yè)設計等重點工作。</p><p class="ql-block"> 3．建立多元評價機制，強化結果導向。構建“五育并舉，十自齊發(fā)”的評價導向。</p><p class="ql-block"> 4．抓好重要活動事務，全面開展教育教學工作。</p> <p class="ql-block">四、雙減增效，創(chuàng)新發(fā)展</p><p class="ql-block"> 優(yōu)化管理策略，推進十自品格塑造工程，謀求品質教育。質量形勢需要，隊伍數(shù)量與年輕化特點給我們提供了“雙減增效，創(chuàng)新發(fā)展”的有利條件。適應形勢，由常態(tài)化綜合發(fā)展轉變?yōu)樘貏e注重教學質量提升，特別注重青年教師快速成長；管理工作由條線統(tǒng)攬轉變?yōu)闂l線指導，年級組落實，著力強化年級主體責任建設，嚴格實施年級組負責制；管理方法由一般性管理轉向服務性幫助，由通識性管理轉向專業(yè)性指導，由常規(guī)化管理轉變?yōu)榫毣信校苊鈩仗搫湛?，工作及話語中見人見事，有數(shù)據(jù)有案例，一切奔著效率去，奔著效果去。給青年教師壓擔子、搭臺子、鋪路子，本著關愛、幫助、指導的用心，激勵與愛護并舉，不讓一個掉隊，切實保障建設一支擔綱者和生力軍。在優(yōu)化教師隊伍建設的基礎上，著力構建“五育并舉，十自齊發(fā)”的創(chuàng)新發(fā)展格局。</p><p class="ql-block"> 落實主體責任，激發(fā)內生動力。開展自主管理課程建設，推出“十自品格”塑造工程，努力實現(xiàn)自我教育，優(yōu)質發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 這次活動讓老師們感受到了學校的溫暖，明確了前進的方向，增強了前進的動力，更堅定了老師們教書育人的信念。</p> 增效十自雙減發(fā)展五育創(chuàng)新并舉課堂著力齊發(fā)