疫情防控開(kāi)學(xué)規(guī)范流程模擬演練——仙女鎮(zhèn)中心幼兒園花園分園

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演練目的意義為進(jìn)一步大號(hào)疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化各種應(yīng)急方案，確保開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的安全順利，在暫緩入園期間做好各項(xiàng)工作細(xì)致充分準(zhǔn)備，結(jié)合幼兒園確保開(kāi)學(xué)修訂的防控方案和應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)過(guò)教職工分組層專題線上、線下培訓(xùn)后，確保開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作安全、順利進(jìn)行。切實(shí)提高全員師生的防控能力,保障教育教學(xué)工作的有序開(kāi)展,特舉行本次演練活動(dòng). 　　演練時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間:2021年9月6日上午9點(diǎn)30分地點(diǎn)：幼兒園演練內(nèi)容1、教師幼兒入園檢測(cè)2、班級(jí)晨午晚檢測(cè)3、教育活動(dòng)4、戶外游戲活動(dòng)5?、幼兒離園6、離園后消毒7、突發(fā)應(yīng)急情況處理 教師入園檢測(cè) 　　早晨入園時(shí)，檢測(cè)負(fù)責(zé)人提前到大門(mén)口，做好自我檢測(cè)，然后在大門(mén)處等待教師來(lái)園，對(duì)教師一一進(jìn)行測(cè)體溫、消毒、掃健康碼，然后登記，在確認(rèn)體溫正常之后，方可入園。在檢測(cè)的過(guò)程中，所有人依次排隊(duì)登記，兩人之間的間隔在一米以上。 幼兒入園檢測(cè) 　　幼兒入園根據(jù)《2020年疫情防控開(kāi)學(xué)工作方案》中的安排，我園施行幼兒錯(cuò)時(shí)上放學(xué)，之后由教職工分別扮演家長(zhǎng)和幼兒，由“家長(zhǎng)”帶領(lǐng)“幼兒”來(lái)到門(mén)口值班老師處進(jìn)行測(cè)體溫、消毒和登記，排隊(duì)者必須間隔一米以上并做好自我防護(hù)。 在測(cè)量過(guò)程中，如果體溫正常者，家長(zhǎng)將幼兒交給教師后返回，不得進(jìn)入幼兒園，教師在指定位置等候?如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的家長(zhǎng)或幼兒，值班老師迅速帶至門(mén)口的臨時(shí)隔離區(qū)，告知保健醫(yī)，保健醫(yī)進(jìn)行二次體溫測(cè)量進(jìn)行確認(rèn)，并及時(shí)上報(bào)副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)上報(bào)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)向上級(jí)匯報(bào)，保健醫(yī)了解發(fā)熱幼兒或家長(zhǎng)的居住史有無(wú)接觸過(guò)疑似病人，做好記錄，家長(zhǎng)帶幼兒到市發(fā)熱門(mén)診就診，班主任電話時(shí)刻關(guān)注幼兒情況，并掌握幼兒及家人的行蹤軌跡，對(duì)臨時(shí)隔離區(qū)進(jìn)行消毒，對(duì)接觸人員進(jìn)行檢測(cè)消毒。，指引幼兒進(jìn)入自己的班級(jí)。當(dāng)所有人員進(jìn)入教室之后，前臺(tái)對(duì)大門(mén)口周邊區(qū)域進(jìn)行全面消毒。 班級(jí)晨檢 　　在幼兒進(jìn)班以前，班級(jí)教師進(jìn)行二次體溫檢測(cè)并做好記錄，檢測(cè)體溫正常后，讓幼兒進(jìn)班，間隔一米以上分散入座。 教育活動(dòng) 　　如在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒，班級(jí)教師迅速帶至一樓隔離室，通知保健醫(yī)，另一名教師迅速疏散其他幼兒，對(duì)教室進(jìn)行全方位消毒，把幼兒們疏散到觀察室，并對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)溫，不準(zhǔn)班里任何人員擅自離開(kāi)。保健醫(yī)立即上報(bào)副組長(zhǎng)，并做好幼兒的心理輔導(dǎo)工作，副組長(zhǎng)上報(bào)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)向上級(jí)匯報(bào)。班主任電話聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，了解發(fā)燒幼兒的居住史，有無(wú)接觸過(guò)疑似病人，做好備案。家長(zhǎng)做好防護(hù)，攜帶幼兒到發(fā)熱門(mén)診就診，班主任電話隨時(shí)關(guān)注幼兒情況。 幼兒戶外游戲活動(dòng) 　　幼兒到戶外游戲時(shí)，依次排好隊(duì)，每人間隔1米以上，在兩位老師的帶領(lǐng)下，按各班指定路線錯(cuò)時(shí)走到戶外，進(jìn)行游戲活動(dòng)。 如在戶外游戲活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱的幼兒，班級(jí)教師迅速帶幼兒到一樓隔離室，通知保健醫(yī)，保健醫(yī)對(duì)發(fā)熱幼兒進(jìn)行二次測(cè)量體溫，上報(bào)副組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)上報(bào)園長(zhǎng)，園長(zhǎng)向上級(jí)匯報(bào)。班主任電話通知家長(zhǎng)，了解發(fā)燒幼兒的居住史，有無(wú)接觸過(guò)疑似病人，另一名教師迅速疏散其他幼兒，對(duì)班內(nèi)其他幼兒進(jìn)行檢測(cè)，并對(duì)戶外及發(fā)燒幼兒到過(guò)的地方全方位消毒！家長(zhǎng)做好防護(hù)，攜帶幼兒到發(fā)熱門(mén)診就診，班主任電話隨時(shí)關(guān)注幼兒情況。 幼兒離園 　　家長(zhǎng)比放學(xué)提前10分鐘到幼兒園大門(mén)口，保安對(duì)家長(zhǎng)代表進(jìn)行測(cè)體溫、消毒、登記后，一切正常才可進(jìn)園，進(jìn)園后在班級(jí)指定位置等候幼兒，協(xié)助本班老師做好幼兒安全離園工作。 各班老師放學(xué)前，給每個(gè)孩子進(jìn)行晚測(cè)，做好記錄?，最后讓幼兒拉開(kāi)距離排好隊(duì)，前后兩個(gè)老師，按照規(guī)定路線錯(cuò)時(shí)把幼兒帶到指定的離園點(diǎn)等候，由本班家長(zhǎng)代表負(fù)責(zé)把幼兒從老師手里交到家長(zhǎng)手里。 離園后消毒 　　待班內(nèi)所有幼兒安全的離園后，各班老師回到教室，對(duì)教室進(jìn)行全方位的消毒和清理?并對(duì)幼兒園室內(nèi)大環(huán)境，進(jìn)行全面消毒和清理。?保安人員，對(duì)室外大環(huán)境，進(jìn)行全面消毒?。 突發(fā)應(yīng)急情況處理 　　幼兒在園期間遇到突發(fā)情況，首先，班級(jí)老師立即上報(bào)副組長(zhǎng)，班級(jí)老師立即將異常幼兒帶離班級(jí)并聯(lián)系家長(zhǎng)，由隔離室工作人員將該幼兒帶到隔離室并進(jìn)行檢查，做好記錄，另一名教師疏散班內(nèi)其他幼兒，并對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。副組長(zhǎng)將幼兒情況上報(bào)園長(zhǎng)，由園長(zhǎng)向上級(jí)匯報(bào)，確保全體師生的安全。 　　演練結(jié)束后，園長(zhǎng)對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，要求對(duì)幼兒園疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案加以完善，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范 意識(shí)和應(yīng)急水平。本次演練活動(dòng)，各個(gè)崗位分工協(xié)作、責(zé)任明確、環(huán)節(jié)緊湊、配合默契。嚴(yán)之又嚴(yán)、細(xì)之又細(xì)、實(shí)之又實(shí)，落實(shí)了疫情防控開(kāi)學(xué)預(yù)案，全面檢驗(yàn)了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，為有力保障全體師幼的身體健康與生命安全，切實(shí)維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序起到了重要作用。 　　通過(guò)本次演練，我園更加完善了各項(xiàng)防控工作。我們不會(huì)停下愛(ài)孩子的腳步，為孩子們做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。等到云開(kāi)霧散，等到清風(fēng)習(xí)來(lái)，我們?cè)谟變簣@等你！