<h3> 2021年9月12日，面對新課程、新教材、新高考的改革，為全校教師快速改變以往教學(xué)模式，做好大悟楚才高中高考備考工作，學(xué)校特邀請中學(xué)高級教師、國家級骨干教師、全國優(yōu)秀教育工作者焦兆群教授來校作《“三新”背景下的“三年一體化”教學(xué)應(yīng)對策略》專題講座，指導(dǎo)學(xué)校高考備考工作。<br><br>“一年高考三年備，三年高中一盤棋”。焦兆群教授首先介紹高考改革給高中備考帶來的挑戰(zhàn)，再從三個方面分析教學(xué)上需要的“三個轉(zhuǎn)變”：<br> <br> 一、從注重課時設(shè)計到注重單元設(shè)計：從語文、生物、物理、數(shù)學(xué)等多學(xué)科舉例，指出教師在教學(xué)設(shè)計時著眼于單元整理規(guī)劃，以單元目標(biāo)為導(dǎo)向，逆向思考達(dá)成目標(biāo)的任務(wù)、方法、路徑，激發(fā)學(xué)生持久性、深度思考。<br><br> 二、從注重知識教學(xué)到注重學(xué)科素養(yǎng)：跳出碎片化知識，提煉大概念，需要不斷進(jìn)行抽象、知識的遷移運(yùn)用。重視以學(xué)科大概念為核心，使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實。<br><br> 三、從注重淺表學(xué)習(xí)到注重深度學(xué)習(xí)：教育必須建立在經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，教育就是經(jīng)驗的生長和經(jīng)驗的改造、教學(xué)要讓學(xué)習(xí)者手腦并用并經(jīng)歷“慢體驗”的學(xué)習(xí)過程。從注重淺表學(xué)習(xí)到注重深度學(xué)習(xí)做到1、反對教師的“過度講授”，2、堅持“讓學(xué)”的教學(xué)原則，3、構(gòu)建“立體化”學(xué)習(xí)過程，4、必須提高學(xué)生課堂教學(xué)的參與度，5、構(gòu)建歸納式的教學(xué)結(jié)構(gòu)與模式，6、注重知識的內(nèi)化與輸出。<br><br> 最后學(xué)校黨委書記邵弘安做講座總結(jié)，新時代的教育改革下，教師不僅是知識的傳授者，更是讀懂學(xué)生的分析師，有效教學(xué)的設(shè)計師，課程建設(shè)的開發(fā)師。焦兆群教授通過多個案例分析了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略的實施步驟和注意要點，通過大概念教學(xué)去培養(yǎng)學(xué)生的思維過程，鍛煉解決實際問題的能力，焦教授的演講貼近教學(xué)實際，具有深刻的指導(dǎo)意義，并希望全體教師會后聯(lián)系自我教學(xué)進(jìn)行反思，結(jié)合實際調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)策略，力爭大悟楚才高中高考成績一年一小步，三年一大步，在全市高考排位中提檔升級。</h3>