用愛心架起家校溝通的橋梁----記明德小學學習三寬教育

小宇

9月10日，在明德小學校領導和老師的號召下，全校學生家長認真學習了新一期的三寬家長教育視頻，本期的課程主體是“家長如何與老師進行有效的溝通與合作”。 　　明德小學自開展三寬家長學?！凹倚Ｉ绻灿睂嵺`活動以來，始終堅持“家育與德育結合,讓家長和孩子共同進步”的思維理念，扎實開展相關工作，努力實踐家校共育模式，提升全校教育質量。這次的課程，系統(tǒng)的講解了“家長如何與老師進行有效的溝通”。視頻中老師的精彩講解，引發(fā)了很多家長和老師的共鳴，家長們積極分享自己的學習心得，分享在孩子的教育上遇到的問題和想法。 教育無小事，每一件看是很小的事也許就會影響學生的成長。每個學生都有自己的個性，每個學生都是家中的寶貝，現(xiàn)在的學生因為受家庭，受社會等方面的影響，個性張揚，唯我獨尊，甚至自私自利，在學習上，和班級生活中總會出現(xiàn)一些不和諧的事情，引發(fā)很多不必要的麻煩。作為家長，當察覺到孩子有問題時，要及時與老師溝通。通過溝通可以了解孩子在校情況，及時發(fā)現(xiàn)問題；讓老師了解孩子的家庭情況；了解老師的教育方法和學校規(guī)則；調整家庭教育的方法。 　　其實，家長和老師溝通，不一定非要面對面坐下來，一本正經(jīng)地談，抽空給老師打個電話、發(fā)個短信都是不錯的方法。但是，什么時候打、打多長時間、談話的方法等確實也值得家長思考。 　　作為家長，在與老師溝通時，首先要肯定老師對孩子的教育和幫助，理性看待老師的評價和反映的問題；針對特殊事件，比如打架，要多詢問了解實際情況，不要一味的責怪自己或別人的孩子。面對問題，我們不要護短或遮掩孩子的錯誤，比如作弊，我們要讓孩子認識到自己的錯誤，積極改正，正確引導孩子。 　　比如說，有的家長經(jīng)常加班，管孩子有難度，所以，從這個角度出發(fā)，話題就可以盡量放在探討如何教育孩子而不是分數(shù)和名次上。因此用電話和老師交談應該直入主題，不能耗太多時間，有些家長一講就是半個小時，老師就有點吃不消了。在向老師說孩子的情況時，不要帶著先入為主的印象，“我家孩子很優(yōu)秀”，“孩子很聰明，只是不用功”，“這孩子和人相處不好”，而應該盡量講發(fā)生的事情。 　　如果工作太忙，實在抽不出時間和老師聯(lián)系，還可以采用發(fā)信息的方法。例如，平時遇到問題，可以給老師發(fā)信息，可以這么發(fā)：“老師您好，常聽到孩子說到你，謝謝您這么認真地教孩子。今天孩子回到家，說他在學校里遇到××問題了，我想這問題得請教您，看我們做家長的應該如何配合?！比缓竽托牡乜纯蠢蠋煹恼f法。 　　當孩子遇到一些小問題時，不是特別嚴重的，我們還是要鼓勵孩子們自己解決，不要讓孩子養(yǎng)成依賴的心理。否則一遇到問題孩子就會理所應當?shù)南搿坝屑议L呢，家長會去解決，我啥都不用管?！边@樣就不能達到更好的教育效果。 當問題很嚴重，確需找老師溝通時，要提前做好準備，想好要溝通的內(nèi)容，越具體越好，一次不要講太多，先講重要的，分清主次。 　　我們要陪孩子一起成長，一起遵守紀律，和孩子一起尊重老師，培養(yǎng)孩子解決問題的能力。這樣才有助于我們更好的教育孩子，有助于孩子更好的適應未來社會。讓我們和老師用愛心架起家校溝通的橋梁，一起為孩子的未來保駕護航！ 編輯：明德小學五年六班王漢彤媽媽時間：2021年9月13日