【業(yè)精于勤學無止境】——教師培訓

伊頓幼兒園

為了不斷提高教師自身素養(yǎng)，提升教師的專業(yè)能力，從而為孩子們提供更優(yōu)質的服務，9月11日（周六），伊頓教學部組織了教師關于“中文語言教具推廣”的線上培訓，北京城際二部下午也組織二部所有校園教師進行了“探究區(qū)域游戲的有效開展”的培訓。 中文語言教具篇 　　在上午場的“中文語言教具推廣”培訓中，伊頓教學部總監(jiān)王老師從“為什么做伊頓中文語言教具、中文語言的發(fā)展目標及內在邏輯、教師如何掌握教具的使用、如何更好的將教具運用到班級教學中”四個方面對中文語言教具進行了講解，讓老師們對中文語言教具有了一個更清晰的認識和了解。 區(qū)域活動篇 　　為了讓班級教師能夠進一步理解區(qū)域環(huán)創(chuàng)的意義和價值，給幼兒創(chuàng)設溫馨、美觀、豐富的區(qū)域環(huán)境，讓幼兒有更多的動手動腦，自主發(fā)展機會，9月11日下午，北京城際二部邀請了專家老師，組織二部各校園全體教師通過線下、線上，集體參加了《探究區(qū)域游戲的有效開展》培訓活動。 　　專家老師結合《綱要》、《指南》，對比了幼兒區(qū)域活動的游戲特點，給老師們指引了區(qū)域游戲活動實施的原則。通過具體案例，讓老師們對區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域游戲指導有了更清晰的認識，專家老師尤其對各個年齡段區(qū)域創(chuàng)設的側重點進行了分析，還分享了很多案例照片和視頻，這是讓老師們特別受益和開闊思路的地方。 　　在滿滿的干貨分享中，為期一天的培訓活動畫下了圓滿的句號。這一天我們從支持幼兒發(fā)展的角度了解了伊頓中文語言教具的內容及內涵，從幼兒的角度學習了環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域活動的有效組織，相信老師們會在以后的教育教學過程中學以致用、學會反思、學會研究、不斷成長！