<p class="ql-block"> 教師專業(yè)成長的路徑很多，但最持久、最扎實有效的一定是教研活動，教研是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和源頭活水，如果沒有教研活動，就沒有教師真正意義上的成長與發(fā)展，為提高教師專業(yè)素養(yǎng)，清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)在9月開學(xué)第一周組織全體教師開展“博覽群書何其好也 共育英才不易樂乎 ”清水育英小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力檢測及課標(biāo)研學(xué)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 語文篇</p> <p class="ql-block"> 《論語》中的“仁”指的是關(guān)愛別人；而了解別人叫做“智”。語文老師組學(xué)習(xí)《論語》中的教育思想、教學(xué)方法、治學(xué)態(tài)度，新的教育觀要求教師面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的特點，提供個性化教育，新的教育觀還要求教師要尊重、理解、寬容每一位學(xué)生，讓學(xué)生燃起希望之火，去發(fā)揮自己的聰明才智。</p> <p class="ql-block"> 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，使老師們對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思， 對教研活動的開展也有了更新的思考，用新課程的理念對曾經(jīng)被視為經(jīng)驗的觀點和做法進(jìn)行了重新審視，《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》注重了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)能力的培養(yǎng)，要求培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，語文教學(xué)應(yīng)是人文性與工具性的統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 通過對《語文課標(biāo)》的深層學(xué)習(xí)，語文老師們會根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)科的特點，關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評價方式的設(shè)計，都應(yīng)有助于這種形式的形成，總之，追求教學(xué)的有效性，是當(dāng)前語文教師的迫切需求，每一位教師都應(yīng)重視這方面的思考，只要我們用心去思考，用行動去挖掘，用愛去遇愛，會使我們的語文教學(xué)更加精彩紛呈，扎實有效 。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)篇</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組教師在2小時的教研活動中，讀誦了《論語學(xué)而第一篇》結(jié)合每天的讀誦活動我們懂得應(yīng)隨時隨地的注意向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短 ，新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)是師生之間交往，互動與共同發(fā)展的過程，這個過程是不可忽視的生命載體。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課標(biāo)的學(xué)習(xí)使我們領(lǐng)悟到了，教學(xué)既要加強學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在教研現(xiàn)實問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否粉紅，課改的要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我們的教育理念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標(biāo)的要求，我們的教育理念不斷更新，數(shù)學(xué)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生生動、活潑、積極主動的參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，活動使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都獲得充分的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 英語篇 </p> <p class="ql-block"> 英語組的老師們通過論語的學(xué)習(xí)、課標(biāo)的學(xué)習(xí)及測試活動，不斷豐富自己，利用導(dǎo)向、反饋、矯正等教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證。</p> <p class="ql-block"> 本次英語教研活動意義重大，既并交流了經(jīng)驗，共同進(jìn)步，又增進(jìn)了教師們的感情，同時體現(xiàn)了英語這門學(xué)科的特色，借著這次活動，使我們認(rèn)識到英語教學(xué)與英語國家文化、風(fēng)俗等方面的融合的重要性，此次教研活動，為今后的英語教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次教師業(yè)務(wù)能力檢測及課標(biāo)研學(xué)教研活動是建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的體系，以激勵廣大教師的課改積極性，對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯:馬春紅</p><p class="ql-block"> 審核人:許瑞華</p><p class="ql-block">清水河鎮(zhèn)育英小學(xué)</p><p class="ql-block"> </p>