<p class="ql-block" style="text-align: center;">一支粉筆書盡育人華章，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三尺講臺盡展師者風(fēng)采。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">最美人間九月天，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">如約而至的不只是楓林晚景，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">還有我們小學(xué)部骨干教師的示范課。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他們，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">活躍于講臺之上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">努力探索教育教學(xué)的真諦。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">他們，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">帶領(lǐng)年輕教師團隊成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">深受學(xué)生的喜愛。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">今天，讓我們一同走進他們的課堂，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一起來看看他們的師者風(fēng)采！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是教育活動的主陣地，課堂是優(yōu)秀教師成長的展示臺，教師要更多地去研究課堂、深化課堂教學(xué)，才能提高教師駕馭課堂的能力。為充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，助力東海小學(xué)教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的快速提升，東海小學(xué)從9月6日開始，開展了為期一周的骨干教師示范課活動，共計6名骨干教師參加示范課展示活動，語文、數(shù)學(xué)、英語教研組全員參與研討活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">骨干教師們高度重視示范課展示活動，利用課余時間，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)了個人風(fēng)采。他們在課程中滲透著學(xué)科新課標(biāo)的教學(xué)理念，按照學(xué)?！叭y(tǒng)一、四跟蹤”的教學(xué)模式，創(chuàng)新探究、學(xué)練結(jié)合、當(dāng)堂檢測等各個環(huán)節(jié)為我們呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈，高效有序的課堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>語文組</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。業(yè)以琢磨，行成于思。語文教研組從常態(tài)課、說寫課、作文課多方發(fā)力，助力語文課堂的繁花盛開。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭璐老師《夜間飛行的秘密》一課，采取“自主閱讀、梳理分類、合作探究”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生個性思維，在不斷閱讀中，感受雷達和蝙蝠之間獨特的魅力，明確從內(nèi)容、寫法、生活經(jīng)驗三個角度提問，可以幫助我們讀懂課文，學(xué)習(xí)表達，豐富知識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王媛媛老師的說寫表演課《喝水》，通過學(xué)生表演，不斷進行延伸，讓學(xué)生在仔細觀察中感受過程，在說寫中積累積極、幽默、俏皮的語言，在想象中運用擬人、比喻等方法，從而實現(xiàn)“言意兼得”的效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曲海寧老師的作文課《我的心愛之物》，通過認(rèn)真篩選訂物品、仔細觀察寫樣子、三言兩語說來歷、具體事例顯心愛等四個步驟來引導(dǎo)學(xué)生進行寫作，其中介紹心愛之物的外形特點與發(fā)生故事作為重點講解部分，讓人受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>數(shù)學(xué)組</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄒壽宇老師博學(xué)多識，風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法多樣且有創(chuàng)意?！侗韮?nèi)乘法（6的口訣）》一堂課下來，生動形象的教學(xué)設(shè)計、風(fēng)趣幽默的教學(xué)語言、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的教學(xué)態(tài)度，充分凸顯出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李雪梅老師的乘法結(jié)合律、交換律示范課，為了更好地讓孩子適應(yīng)課堂，在每項活動中都親身示范，目標(biāo)明確、指令清晰，使學(xué)生更清楚自己的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。這樣一堂精彩紛呈的課堂充分踐行了“志行課堂”理念，值得我們大家借鑒學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>英語組</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王巧玲老師以《 He`s excited》為題，為我們帶來了一節(jié)生動活潑的英語課。交流展示是整個課堂的主旋律，學(xué)生的溝通合作與成果展示貫穿于整節(jié)課堂的始終。通過學(xué)生的動口、動手、動腦，來展示英語課堂輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以達到活躍思維，鍛煉勇氣，培養(yǎng)能力的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每堂示范課結(jié)束后，各學(xué)科教研主任都會對課堂進行總結(jié)，并提出新的要求：教師要相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮團隊精神；要終身學(xué)習(xí)，發(fā)揮主觀能動性，助力教育教學(xué)質(zhì)量的提升；要探索規(guī)律，發(fā)揮教研本位功能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">骨干示范多珠璣，凝心聚力綻桃李。最后，副校長鄭會娜針對本次骨干教師示范提出幾點希望，她表示：學(xué)校堅持以骨干教師示范為引領(lǐng)，讓示范課成為教師展示教學(xué)技能、交流教學(xué)方法、提高教學(xué)能力的大舞臺，激勵大家向骨干教師學(xué)習(xí)，為構(gòu)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">中國人民教育家陶行知說：“活的人才教育不是灌輸知識,而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙,盡我們知道的交給學(xué)生?！毕嘈?，有了此次活動的開展，我校骨干教師一定會充分發(fā)揮模范帶頭作用，與全體教師結(jié)陣齊飛，打造高效課堂，書寫教育的新篇章。</p>