<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提升我市小學語文青年教師的思想政治素質(zhì)、教學能力和業(yè)務水平，促進信息技術與學科教學的融合創(chuàng)新，2021年9月14日上午，由湛江市教育局教學研究室主辦，湛江市第七小學承辦的2021年湛江市直屬學校小學語文青年教師教學能力初賽如期舉行。市教育局小語教研員邱一紅、龐彩虹老師，市教育局小語兼職教研員周立聰副校長、陳一新主任、陳志明老師擔任本次比賽評委，湛江市第七小學梁莉莉校長及學校部分行政、市小語教研團隊部分成員、參賽學校教研團隊參加了本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 賽前 <p class="ql-block">疫情防控期間嚴格把控參加人員數(shù)量，一絲不茍做好簽到工作</p> <p class="ql-block">評委團進行賽前交流</p> 競技 <p class="ql-block ql-indent-1">來自湛江市二中海東小學與湛江一中培才學校小學部的兩名參賽選手在比賽前一天上午9點獲知上課內(nèi)容——統(tǒng)編版小學語文教材五年級上冊中的閱讀課《將相和》，并即時以抽簽的形式?jīng)Q定上課順序。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在距離比賽僅24個小時的備賽時間里，兩個教研團隊群策群力，琢磨課堂環(huán)節(jié)，研磨教學細節(jié)，打磨設計亮點，鍛造出兩節(jié)教學理念先進、語用訓練扎實、設計特色鮮明、注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課例，時隔一日，精彩呈現(xiàn)于課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> 1號參賽選手 <p class="ql-block">湛江市二中海東小學 </p><p class="ql-block">唐玉麗老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">本單元的語文要素是“學習提高閱讀速度的方法”。唐老師在導入部分出示故事背景，巧用希沃記錄閱讀時間，要求學生用30秒時間讀后用自己的語言概括所得信息，簡介歷史背景。整節(jié)課貫穿快速閱讀的方法指導，學生得到了充分的訓練。</p><p class="ql-block"><br></p> 2號參賽選手 <p class="ql-block">湛江一中培才學校小學部 </p><p class="ql-block">楊嬋鳳老師</p><p class="ql-block ql-indent-1">楊老師以“快閃時評”作自我介紹，讓學生知道快速閱讀、連詞成句的作用。并以閱讀卡的方式，反復訓練學生的快速閱讀的能力，幫助學生更好地理解課文，梳理課文的內(nèi)容。學生練得充分，學得扎實。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">評委團公平公正地為兩位選手打出了分數(shù)，初賽結(jié)果在第七小學兩位監(jiān)票員的見證下揭曉，唐玉麗老師以稍高于楊嬋鳳老師的分數(shù)勝出，她將代表市直屬小學參加湛江市小學語文青年教師教學能力大賽。</p> 點評 <p class="ql-block ql-indent-1">比賽環(huán)節(jié)結(jié)束后，龐彩虹老師對本次初賽活動進行總結(jié)。她首先衷心感謝承辦本次活動的湛江市第七小學的鼎力支持，然后歸納了“四個注意兩個提醒”，著重談到了長文短教、舊文新教、難文淺教的具體做法，為參賽的教研團隊指點迷津。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，邱一紅老師對兩節(jié)課進行了具體點評，從板書設計，到教案排版，到評價用語，到美觀書寫，到標準讀音……方方面面，細致入微。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在講話中，邱一紅老師還提出了自己內(nèi)心的殷殷期望。她希望全體小學語文教師都要加強自身基本功的訓練，“語文課堂要走正道。作為一名語文教師，應該一出手，字寫得好；一出口，普通話說得好。”而這些，都是語文教師本身素養(yǎng)能力的體現(xiàn)，也是我們能給予學生的最直觀的能力培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">市直初賽完美落幕，數(shù)天后，我們將迎來更精彩、更激烈的競技賽事，這既是擂臺，也是舞臺，更是為青年教師專業(yè)發(fā)展提供的高規(guī)格的交流平臺。衷心希望大賽能夠引領廣大教師更新教育理念，優(yōu)化教學過程，加快提升教學基本功和專業(yè)發(fā)展水平，為推進基礎教育教學改革發(fā)展和提高教育教學質(zhì)量作出強而有力的貢獻。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿：蔡蘅 陳一新</p><p class="ql-block">拍攝：蔡蘅</p><p class="ql-block">編輯：蔡蘅</p><p class="ql-block">審核：邱一紅 龐彩虹</p>