<p class="ql-block"> 文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，是心靈的抒寫。它可以給予我們一顆感受美好的心，給予我們一雙捕捉世界美的眼睛。今天我們有幸聆聽(tīng)了專家湯素蘭老師的專題報(bào)告《什么是好的文學(xué)書寫》。</p> <p class="ql-block"> 專家湯素蘭：一級(jí)作家，編審，湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，民進(jìn)湖南省副主委， 全國(guó)政協(xié)委員。創(chuàng)作出版兒童文學(xué)作品四十余部，曾獲得全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、湖南省青年文學(xué)獎(jiǎng)和毛澤東文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。代表作有《笨狼的故事》、《小巫婆真美麗》、《小朵 朵和大魔法師》、《小 朵朵和半個(gè)巫婆》和兒童小說(shuō)“酷男生俱樂(lè)部”系列等。</p> <p class="ql-block"> 湯老師認(rèn)為講故事最理想的作家是講故事的人、也是教育家，更是魔法師,魔法師是其中最重要的因素之一,她之所以成為大作家,得力于此。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 湯老師說(shuō)：“一般人寫文章,著重文字的推敲,其實(shí)文章本身的修辭固然重要,但作者的思想、情感 、德性更重要,僅有優(yōu)美修辭的作品,永遠(yuǎn)不能列為第一流。由思想、情感、德性構(gòu)成的作者的性靈與獨(dú)特風(fēng)格,就成為這個(gè)作者作品的骨骼，沒(méi)有骨骼的作品,是言之無(wú)物的,是不值得一讀的。兒童文學(xué)從來(lái)就不僅僅是“文學(xué)”,它體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族最深刻、最基本的價(jià)值取向和文化關(guān)切?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 湯老師的講座讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)、大開(kāi)眼界。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們聆聽(tīng)了長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所所長(zhǎng)，語(yǔ)文教研員劉兵老師的專題報(bào)告《大數(shù)據(jù)時(shí)代中小學(xué)智能網(wǎng)絡(luò)作文的實(shí)踐與研究》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師認(rèn)為：在當(dāng)前的作文教學(xué)中,存在著這樣一些現(xiàn)象:</p><p class="ql-block">一是教師作文評(píng)價(jià)主觀性強(qiáng),評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握不好；</p><p class="ql-block">二是作文講評(píng)隨意性大,沒(méi)有能夠較好地掌握學(xué)情;</p><p class="ql-block">三是學(xué)生重寫不重評(píng),大部分學(xué)生沒(méi)有對(duì)作文進(jìn)行修改完善的“二次作文”的理念;</p><p class="ql-block">四是范文的選擇面比較窄，這種情況極大地影響了學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)作文教學(xué)中存在的這些現(xiàn)象,許多作文教學(xué)改革者做過(guò)很多的改革 試,但效果都不太明顯。①方面是因?yàn)樽魑膶?duì)教師本身的水平要求較高，一些教師本身的寫作能力就不強(qiáng);另一方面受范圍的局限,可推薦的范文素材 不多。互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)放性的平臺(tái),突破了時(shí)空約束,可以讓學(xué)生的“寫”與教師的“評(píng)”在一個(gè)更為闊而科學(xué)的平臺(tái)內(nèi)實(shí)施,為大數(shù)據(jù)采集與分析提供了契機(jī)。對(duì)作文大數(shù)據(jù)進(jìn)行人工智能分析,可以有效地提煉出更為清晰準(zhǔn)確的標(biāo)桿作文。同時(shí),通過(guò)大數(shù)據(jù)比對(duì)分析,可以根據(jù)校情與學(xué)情的不同、學(xué)生特點(diǎn)的不同,推送不同的范文,實(shí)行“智能推優(yōu)”。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)了劉老師的講座讓我們感覺(jué)現(xiàn)在的教學(xué)如果把信息技術(shù)融合到課堂，我們老師會(huì)事半功倍，學(xué)生會(huì)收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">今天聆聽(tīng)了兩位專家的講座，我們受益匪淺，更為我們以后的習(xí)作教學(xué)指明了方向。</p>