【湘西從文教育集團優(yōu)秀班主任】辛保榮|新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持

美友88578242

在人生的象限里，他用辛勤的汗水勾畫優(yōu)美的曲線，堅定的沿著課改的方向無限延展。也許平凡的崗位很難做出驚天偉業(yè)，但他卻執(zhí)著地引領(lǐng)學(xué)生在神奇的數(shù)學(xué)王國里探求奧秘。用青春的每一天，演繹人生的美麗彩頁。 ——辛保榮老師“湘西從文教育集團優(yōu)秀班主任”頒獎詞 個人簡介 辛保榮，常德津市人，數(shù)學(xué)教研組長，一直擔(dān)任班主任工作，原古丈一中尖子班任課教師，2017年通過吉首市選調(diào)考試，以第一名的成績進入湘西雅思實驗學(xué)校（高中部）工作，5屆高三及補習(xí)班教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)出北京理工大學(xué),西南大學(xué)等多名重點大學(xué)生。曾獲得“從文教育集團優(yōu)秀班主任”，“雅思高中優(yōu)秀班主任”，“業(yè)務(wù)能手”等光榮稱號。 班主任工作是艱巨而又重要的。從他當(dāng)上班主任時間起，他一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。擔(dān)任班主任這幾年中，他體會到了育人的責(zé)任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，但他更多的感受是充實和快樂。 <ul class="ql-block"><li>用人格的魅力去感化學(xué)生</li></ul>　教師對學(xué)生的影響可以說是無處不有，無時不在的。它不僅靠教師口頭上大道理的說教，更重要的是靠教師的知識水準(zhǔn)、道德修養(yǎng)、個性氣質(zhì)去感召學(xué)生。這種感召的力量，是由教師自身對學(xué)生的吸引而形成的自然影響力。這就是教師的人格魅力。它超越了知識的傳授，使教師自身成為一種現(xiàn)實的榜樣，使學(xué)生效仿著為人做事。認認真真做人，踏踏實實做事，是他為人處世的準(zhǔn)則。他用有一說一、有二說二、實事求是的精神和做法，感染了學(xué)生，他們懂得了真誠、認真的可貴。 <ul class="ql-block"><li>善于組織和管理學(xué)生</li></ul>　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是他感受最深的一點。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，他都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。 <ul class="ql-block"><li>注孩子的心理，營造寬松和諧的成長氛圍</li></ul>　學(xué)校是育人的場所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認同，讓他們感到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護時，他們才會愉快地接受，才能達到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個長期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對每一個學(xué)生充滿信心、誠心、獻出愛心、工作耐心和尊重每個學(xué)生的個別差異，久而久之就能達到教育目的，收到好的教育效果。心理活動是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長。 “這幾年，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一個班主任?！?lt;/u> 群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚石聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。