雙減后，一年級(jí)的家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)小孩閱讀？

春蓉

雙減后，沒(méi)有家庭作業(yè)，一、二年級(jí)沒(méi)有紙筆考試，小孩從沒(méi)完沒(méi)了的重復(fù)的紙筆考試中解放出來(lái)了，但是家長(zhǎng)卻有點(diǎn)摸不著頭腦，該怎么幫助小孩提高成績(jī)呢?有了更多的空余時(shí)間，是刷題，還是閱讀？正確的回答是閱讀。通過(guò)閱讀，在大腦中積累足夠的詞匯,帶來(lái)的是語(yǔ)文素養(yǎng)和詞句運(yùn)用的提高。  剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小孩識(shí)字量有限，拼音還沒(méi)有學(xué)過(guò)，怎么培養(yǎng)孩子閱讀興趣呢？這就需要家長(zhǎng)每天抽出時(shí)間和小孩一起互動(dòng)學(xué)習(xí)，成為學(xué)伴和引導(dǎo)者，讓小孩慢慢對(duì)閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。 選什么樣的書(shū)閱讀呢？應(yīng)選注音彩繪本，趣味性強(qiáng)，篇幅不長(zhǎng)的故事，最好是十分鐘之內(nèi)。 為了提高小孩閱讀入門(mén)的興趣,可以從以下幾種方法入手：  ?一、賞析封面 從美觀(guān)的封面入手，引導(dǎo)小孩注意觀(guān)察畫(huà)面,如畫(huà)了什么，他們（它們）在干什么呀？從而激起小孩想聽(tīng)或閱讀的欲望。二、游戲中學(xué)習(xí) 小孩對(duì)童話(huà)故事特別感興趣，家長(zhǎng)可根據(jù)書(shū)中內(nèi)容,扮演其中的角色，繪聲繪色地講述，然后和小孩互換角色朗讀。三、讀故事 家長(zhǎng)帶著小孩在固定時(shí)間讀書(shū)，聲情并茂地朗讀，在朗讀中穿插問(wèn)題。提出一、二個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓小孩回答補(bǔ)充,幫助小孩養(yǎng)成專(zhuān)注聽(tīng)讀和愛(ài)思考的習(xí)慣。 讀書(shū)方法還有很多，聽(tīng)音頻看書(shū)，看動(dòng)畫(huà)片了解內(nèi)容后讀書(shū)也是不錯(cuò)的。在讀書(shū)中會(huì)碰到很多問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要有耐心并持之以恒，循序漸進(jìn)，孩子在家長(zhǎng)的陪伴下體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，漸漸會(huì)愛(ài)上閱讀。