<p class="ql-block"> 金秋悄然至，教研正當(dāng)時(shí)。2021年9月13日，在這收獲的季節(jié)，本學(xué)期第一次學(xué)科組長工作匯報(bào)會(huì)如期召開，宋亞麗校長、楊田靜副校長、教研室吳星主任和13位教研組長參加了本次會(huì)議。本次會(huì)議由吳星主任主持，各教研組長圍繞“上周工作亮點(diǎn)和本周工作安排”及“雙減”政策下作業(yè)如何分層、高質(zhì)量地布置進(jìn)行了研討。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">常規(guī)工作見亮點(diǎn)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 語文教研組長主要從暑假作業(yè)評(píng)比、新學(xué)期師生閱讀書目推薦及推薦理由、大單元教學(xué)如何上、“雙減”下作業(yè)如何高質(zhì)量設(shè)計(jì)等幾方面進(jìn)行匯報(bào)。</p> <p class="ql-block"> 我校教師在暑期積極參與大單元教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討。各年級(jí)組通過不斷研討，確立了核心概念和核心問題，以核心概念為驅(qū)動(dòng)，認(rèn)真對(duì)整體單元進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。如何讓大單元教學(xué)落實(shí)在課堂上是新學(xué)期我們工作的重點(diǎn)，接下來我們將不斷研討、實(shí)踐、反思、改進(jìn)，爭(zhēng)取讓大單元教學(xué)落地生根。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組長從如何讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)能力、提升思維能力、精心布置作業(yè)等方面進(jìn)行匯報(bào)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組長提倡學(xué)生及教師閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)書籍，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性及思維能力，我們?cè)谄綍r(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，要養(yǎng)成會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)用、會(huì)做、會(huì)評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培優(yōu)拔尖方面開展每日一道“思維訓(xùn)練營”活動(dòng)。讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 英語教研組長首先對(duì)暑假作業(yè)的檢查與點(diǎn)評(píng)做了詳細(xì)匯報(bào)，其次對(duì)新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃做了安排：導(dǎo)學(xué)案與ppt課前必須準(zhǔn)備好；關(guān)注學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)；規(guī)范作業(yè)本及內(nèi)容；設(shè)計(jì)好每日的拓展作業(yè)與創(chuàng)新作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">真知灼見助提高</b></p> <p class="ql-block"> 針對(duì)每位學(xué)科組長的工作匯報(bào)，宋校長進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)中不僅對(duì)大家的工作給予了認(rèn)可，也對(duì)做的不足的地方提出了寶貴的建議與改進(jìn)方法。在閱讀時(shí)，提倡家長與孩子共讀共寫，真正做孩子的陪伴者。并且進(jìn)一步指出在閱讀時(shí)要講究高效地讀，寫好讀書筆記。對(duì)如何寫讀書筆記，讀書筆記應(yīng)該寫什么內(nèi)容也提出了指導(dǎo)意見。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)科教研活動(dòng)中，宋校長要求學(xué)科組長組織好教研活動(dòng)，做到每周研討一節(jié)精品課，上一節(jié)高質(zhì)量的示范課，組內(nèi)教師人人參與聽評(píng)課活動(dòng)，真正地通過教研活動(dòng)提升每位教師的教學(xué)能力，從而提高課堂質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">課后作業(yè)精設(shè)計(jì)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 9月3日我市教育局召開了“雙減”工作會(huì)議。會(huì)議提出要打通作業(yè)管理堵點(diǎn)，把作業(yè)管理相關(guān)制度落實(shí)到位。確保作業(yè)的“量”能夠壓下來，“質(zhì)”能夠提上去，不留家庭書面作業(yè)，真正見到減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)的成效。</p><p class="ql-block"> 為了更好地貫徹、落實(shí)“雙減”政策，<span style="font-size: 18px;">我們進(jìn)行了如何高質(zhì)量地設(shè)計(jì)作業(yè)，尤其是實(shí)踐作業(yè)與創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了研討。語文注重學(xué)生的“讀”“寫”“說”；數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活中，注重于動(dòng)手實(shí)踐；英語作業(yè)設(shè)計(jì)要從“聽”“說”處著手設(shè)計(jì)。不論哪一科都要體現(xiàn)作業(yè)的分層，真正做到因材施教。</span></p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)科組長匯報(bào)活動(dòng)，大家能借鑒其他學(xué)科組的教育教學(xué)、學(xué)科教研、教師成長經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，在碰撞、交流中提升了自己，明確了接下來工作方向，總之，我們深信，只要我們凝聚智慧，勇于開拓，我們的教育教學(xué)能力定會(huì)不斷攀升，我們的教育改革方向也將更加明朗！</p>