<p class="ql-block"> 白露為封面，清霜作扉頁，秋是一冊成熟的詩選，翻動時滿是瓜香與果香。在這金色的九月，龍壩鎮(zhèn)中心學校迎來了一批朝氣蓬勃的青年教師。為了解新入職教師的課堂教學情況，同時也為新教師搭建一個相互學習、交流的平臺,日前龍壩鎮(zhèn)中心學校舉行了新入職教師公開課聽課、評課活動。葉校長、任校長等領導和各學科教師觀摩了三位新教師的公開課。</p> <p class="ql-block"> 本次中學部講課的三位新調入教師涉及語文、英語、心理健康三個學科，各位新調入教師認真?zhèn)湔n，深入鉆研教材，精心組織教學，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的課堂。</p> <p class="ql-block"> 首先是七三班語文邵義華老師，邵老師語言風趣幽默，把富有節(jié)奏感，朗朗上口的《春》講解的繪聲繪色，學生在賞析優(yōu)美語言的同時，也領略了我國南方春天特有的景色。</p> <p class="ql-block"> 再一次來到七三班，曾憲云老師帶領同學們學習了《what color is it?》，曾老師用她專業(yè)的發(fā)音，飽滿的熱情，一步步引導孩子們從單詞到句子的理解與掌握，課堂氣氛融洽和諧。</p> <p class="ql-block"> 楊艷老師的一節(jié)心理健康課——《做最好的自己》，讓孩子們認識自己，做最好的自己。楊老師主要圍繞學生在學習和日常生活中所遇到的心理困擾，產(chǎn)生的心理矛盾，進行了呈現(xiàn)。通過一個個小故事生動再現(xiàn)了問題情境，起到了寓教于樂的效果。</p> <p class="ql-block"> 三位教師的課堂能體現(xiàn)新課程理念，教師教態(tài)自然、教學目標明確，能夠突出教學重點和處理教學中的難點，教學層次清晰，能注意調動學生的積極性和主動性，較好的處理主導和主體的關系，注重講練結合，教學效果較好。</p> <p class="ql-block"> 課后，新老師與本課組成員進行了真摯熱烈的探討、交流。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 語文組評課時，龍英老師提出要樂于嘗試努力提高自身教學能力，促進自身更好更快成長。任校長用豐厚的理論積淀，對邵老師的這節(jié)課給予了特別高的評價，教務處甘主任在課件的制作，小組如何合作，也幫語文組解決了教學中的困惑，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 英語學科組吳海嬌老師對曾老師課堂教學進行了專業(yè)的點評，從她們的課堂用語等基本功，到如何備課、講課，細致指導，新教師獲益良多！</p> <p class="ql-block"> 心理健康課課后，葉校長和任校長找到楊老師，針對本次心理健康課的設計、實施、意義等方面進行了指導，總結了課堂教學中呈現(xiàn)出來的亮點，對于這次活動中的不足之處也提出了中肯的建議。護育學生的心靈之路，任重而道遠。龍壩鎮(zhèn)中心學校將會繼續(xù)關注學生的身心健康，努力讓所有的孩子們都能嘴里有歌聲，臉上有微笑，心中有夢想！</p> <p class="ql-block"> 雖然老師們有很多地方需要去提高和改進，但是從他們身上，我們看到了龍中的朝氣蓬勃！希望我們的老師們一定要博采眾山之石,筑牢自己的城池。 同時也希望我們所有的老師趁著今天的教研的東風,在有效課堂、高效課堂的領域里乘風破浪，芝麻開花，一天比一天好。我們相信在追尋有效課堂、高效課堂的過程中，會看到更加美麗的教育風景，享受到更加有意義的教育幸福。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">育人者先育己
</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是為智
</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">正人者先正己
</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是為德
</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">智德兼?zhèn)湔?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">方為師</p>