放飛希望、溝通無限

成長(zhǎng)中的小蝸牛

家庭――是一個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)做好事的起源之地。學(xué)校不能沒有家庭的配合，學(xué)校里集體主義的道德文明在許多方面，就是開在家庭里的許多花朵的果實(shí)。 ————蘇霍姆林斯基 　　凝聚產(chǎn)生力量，溝通創(chuàng)造和諧。為了助推均衡教育的發(fā)展，更好的實(shí)施小班化教學(xué)，也為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習(xí)情況，重組后的四年級(jí)七個(gè)班統(tǒng)一于9月13日晚召開了家長(zhǎng)會(huì)。 家長(zhǎng)們按時(shí)有序到達(dá)教室，認(rèn)真簽到，安靜等待著家長(zhǎng)會(huì)的開始。 　　本次家長(zhǎng)會(huì)各班老師分別從四年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)、習(xí)慣養(yǎng)成、安全防疫、學(xué)情狀況等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通交流，并指導(dǎo)家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子做好學(xué)習(xí)與生活的規(guī)劃，適時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)過程中的變化?? 　　各班老師近距離與家長(zhǎng)們交流育兒方法，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，傾聽孩子的心聲，老師和家長(zhǎng)共同努力，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。 　　其他任課教師也分別來到執(zhí)教班級(jí)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步以及今后的努力方向。 　　家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽，記錄下每個(gè)參會(huì)瞬間，整個(gè)過程收獲滿滿。 　　此次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的距離，更新了家長(zhǎng)們的教育觀念，融洽了教師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。同時(shí)也讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況有了進(jìn)一步的了解，達(dá)成了“為了孩子的精彩人生，同心同行，共護(hù)成長(zhǎng)”的一致目標(biāo)。相信在家長(zhǎng)們的配合下，在學(xué)校老師的共同努力下，我們教育一定會(huì)蒸蒸日上。