<p class="ql-block"><b> “春種一粒粟，秋收萬顆子”。又是一年豐收季，為了讓幼兒充分感受秋季收獲的喜悅，激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然、樂于參與勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的意識，灤州市古城街道西劉各莊幼兒園開展了為期一周的西幼農(nóng)場“花生熟了”主題系列活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> The first day ：張貼海報(bào) 引發(fā)熱議——“西幼農(nóng)場的花生熟了”好消息不脛而走！</b></p> <p class="ql-block"><b> The second day：展開問卷大調(diào)查——做好經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備（家園共育、師幼商討、教師教研）。</b></p> <p class="ql-block"><b> The third day：活動(dòng)在老師們的精心組織下熱火朝天的展開了。</b></p> <p class="ql-block"><b> 拔：小朋友們分年齡段入場，劃片勞作，這邊用小鋤挖出一撮花生歡欣雀躍，那邊干脆上手去拔引來旁觀者助威，還有力氣小的拔不動(dòng)發(fā)出求助信號，大幫小自動(dòng)變成了混齡活動(dòng)。孩子們比著賽的幫助花生寶寶破土而出，互相展示著各自的勞動(dòng)成果，肆意的勞動(dòng)，放聲的笑，上肢力量、身體協(xié)調(diào)性、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)等得到鍛煉和發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 摘：老師帶領(lǐng)孩子們把拔下的花生放在陰涼處，排隊(duì)摘花生寶寶。園長媽媽引導(dǎo)孩子們創(chuàng)編“花生謎語”，老師引領(lǐng)孩子們摘花生、觀察花生外觀的不同等，一句句贊美，一聲聲驚嘆，一個(gè)個(gè)疑問，一條條通過觀察發(fā)現(xiàn)找到的答案，孩子們沉浸在自主探究的喜悅中，社會交往能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉。</b></p> <p class="ql-block"><b> 嘗：曬花生暫且不提，先來滿足味蕾吧！嘻嘻，真難剝皮，哈哈，太甜啦，哎呦，我這個(gè)比上一個(gè)還香呢…..幼兒園的小朋友最不可抗拒的就是——吃美味！</b></p> <p class="ql-block"><b> 曬：孩子們抱著、抬著豐收的果實(shí)，回班級晾曬再分享去啦！</b></p> <p class="ql-block"><b> The forth day： 不得不說，幼兒園老師可是有一雙閃亮的眼睛呢。在孩子們興奮地勞動(dòng)實(shí)踐過程中，點(diǎn)數(shù)的興趣點(diǎn)暴露無遺呀，那幾個(gè)在數(shù)一撮花生秧子上結(jié)了幾個(gè)花生角，那邊幾個(gè)孩子在無數(shù)的花生角中找尋三個(gè)花生粒的，這邊的孩子按照花生角包含的粒數(shù)進(jìn)行分類，還有的孩子在點(diǎn)數(shù)不同葉子上的蟲眼兒……幼兒園的教學(xué)活動(dòng)就是這樣，看似一個(gè)簡單的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在教師的引導(dǎo)下，數(shù)學(xué)活動(dòng)就在孩子們的游戲過程中悄然完成啦！</b></p> <p class="ql-block"><b> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出來的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害的。</b></p> <p class="ql-block"><b> 勞動(dòng)過后老師們根據(jù)本班孩子的意愿，生成了大班健康活動(dòng)《拯救花生寶寶》、小班科學(xué)活動(dòng)《 花生的生長過程 》、中班語言活動(dòng)《小熊種花生》，還有全園師幼共同期待的藝術(shù)活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> The fifth day ：“生活即教育?！庇變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。玩慣了活動(dòng)室里的區(qū)域游戲，孩子們對看得見、摸得著、吃得到的真游戲倍加喜愛。下一階段，我們會帶著孩子們?nèi)ヌ綄せㄉ钠渌孛埽^續(xù)大自然的奇妙之旅！</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過“花生熟了”主題系列活動(dòng)，孩子們在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中了解了花生的生長特點(diǎn)，獲得了豐厚的知識，感受了勞動(dòng)的快樂和收獲的喜悅！作為農(nóng)村幼兒園，我們將繼續(xù)挖掘本土資源，遵循春種秋收、夏耘冬藏的自然規(guī)律開發(fā)西幼農(nóng)場，給孩子們帶來更多的快樂體驗(yàn)與收獲！</b></p>