<p class="ql-block"> “雙減”不簡單是一個(gè)減輕負(fù)擔(dān)的事，而是在減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)基礎(chǔ)上，提升教育的質(zhì)量和效率。實(shí)際上是要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系。減下去的是作業(yè)的量，增上來的是教育的質(zhì)量和效率。</p> <p class="ql-block"> 聚沙成塔，集腋成裘。下午，數(shù)學(xué)組教研會(huì)上就如何提質(zhì)增效展開了熱烈的討論，大家分別談了自己以往好的做法和對“雙減”政策下的教學(xué)進(jìn)行思考，現(xiàn)將這些好的做法、想法整理歸納如下：</p> <p class="ql-block"> 備課方面：結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，聚焦核心素養(yǎng)，在課堂設(shè)計(jì)上下功夫。根據(jù)課程內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題串，讓學(xué)生積極參與主動(dòng)思考，保證學(xué)生在課堂上思維的維持性和主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 上課方面：從課堂教學(xué)的內(nèi)涵和課堂教學(xué)實(shí)效性上做文章。一是利用好導(dǎo)學(xué)單，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)模式從單一的“聽”變?yōu)椤斑吢犨吘殹?；二是在課堂上給更多的學(xué)生上黑板板書的機(jī)會(huì)，反饋更及時(shí)且有針對性；三是用好小組長，練習(xí)和過關(guān)的時(shí)候讓小組長和學(xué)有余力的學(xué)生變成老師的左膀右臂，有效進(jìn)行組內(nèi)幫扶；四是課本例題吃透弄懂再變形練習(xí)，指導(dǎo)方法歸納技巧，重思想重拓展；五是做好當(dāng)堂檢測，一節(jié)課掌握的如何，做到師生都心中有數(shù)。</p><p class="ql-block"> 作業(yè)方面：老師做到每節(jié)課的課后習(xí)題和練習(xí)冊自己先做，一方面便于控制好留作業(yè)的量，另一方面便于習(xí)題歸類刪掉重復(fù)性作業(yè)；正式作業(yè)力爭當(dāng)堂完成，既保證了獨(dú)立完成又減輕了學(xué)生中午的負(fù)擔(dān)；用好糾錯(cuò)本，嚴(yán)格要求、及時(shí)檢查，定期將改過的易錯(cuò)題再做一遍，保證糾錯(cuò)的有效性；作業(yè)形式多樣化，改變之前數(shù)學(xué)作業(yè)單一刷題的模式，留預(yù)習(xí)、記憶、整理類作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 輔導(dǎo)方面：充分利用好輔導(dǎo)課，在輔導(dǎo)課上可以集中解決作業(yè)中的普遍性問題并進(jìn)行針對性練習(xí)進(jìn)行鞏固，也可以利用小練卷，三十分鐘練寫，十分鐘反饋，讓學(xué)生在老師的監(jiān)督下有效的練題。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策下，我們覺得壓力很大但同時(shí)也是挑戰(zhàn)的動(dòng)力。失去了課外輔導(dǎo)及作業(yè)的助力，相信我們多花些心思，把備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)的每個(gè)環(huán)節(jié)做好，為做讓家長滿意的教育努力而努力。</p> <p class="ql-block"> 最后，楊校長帶領(lǐng)我們立足當(dāng)前學(xué)情，對七八九三個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)組提出期望。數(shù)學(xué)組全體成員明確目標(biāo)，在新學(xué)年里再接再厲團(tuán)結(jié)協(xié)作，為初中部的教學(xué)質(zhì)量提升做出自己的貢獻(xiàn)！</p>