<p class="ql-block"> 為促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，本著“相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)”的教學(xué)理念， 9月15日上午，在柳太路小學(xué)開展了一場(chǎng)精彩的教學(xué)研討活動(dòng)，由三年級(jí)組的汪睿老師進(jìn)行課例展示《倍的認(rèn)識(shí)》。韋健校長(zhǎng)，朱永榮書記，黃基鳳副校長(zhǎng)及數(shù)學(xué)組全體老師參加了本次教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生形象直觀的掌握“倍”的知識(shí),在學(xué)生大腦中形成清晰的認(rèn)識(shí),形象生動(dòng)的圖形是最好的展示和交流的形式,汪老師從大量的圖片出發(fā),由圖找數(shù),數(shù)圖結(jié)合,為學(xué)生提供胡蘿卜、小動(dòng)物等大量的生動(dòng)圖片,讓學(xué)生觀察比較,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,繼而引發(fā)新知，讓學(xué)生明白兩個(gè)數(shù)量之間還存在一個(gè)新的關(guān)系一倍數(shù)關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 為鞏固本節(jié)課的知識(shí),貫徹學(xué)校倡導(dǎo)的“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、合作探究、精講點(diǎn)撥、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”四環(huán)節(jié)教學(xué)，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),通過信息技術(shù)手段，讓學(xué)生在白板上進(jìn)行實(shí)際操作，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，并活躍了課堂氣氛，在操作中深化學(xué)生對(duì)”倍”的認(rèn)識(shí)。</p> <h3> 課后，汪老師先就這節(jié)課進(jìn)行說課，同時(shí)提出自己的不足和困惑。隨后，全體數(shù)學(xué)組老師對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們充分發(fā)表了自己的看法，肯定了本節(jié)課中所展現(xiàn)的亮點(diǎn)。同時(shí)也就汪老師的困惑也發(fā)表了自己的見解。<br></h3> <h3> 相信在此次教研活動(dòng)中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時(shí)也為我們的教學(xué)工作積蓄前行的力量。在教學(xué)教研的路上，我們攜手前行！</h3>