研課標，知方向—衛(wèi)都路小學課標培訓紀實

淇縣太行小學

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。為促進我校全體教師進一步熟悉教材，研究教法，研讀課標，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學質(zhì)量。2021年9月15日，淇縣衛(wèi)都路小學給全體語文老師進行了課程標準解讀及教材教法的培訓。此次培訓活動以解讀課標，梳理課標重點為主，凝聚集體的智慧，提高課堂教學的實效，為學生的成長保駕護航。 　　培訓伊始，王校長對本學期教研活動做了重點講話：重視課標，教師認真開展課標學習與培訓，全體教師相互學習共同提高。 　 教而不研則愚，研而不教則虛。接著李校長具體講述了本學期的教研計劃。要求全體教師認真?zhèn)渲v批輔，強調(diào)了集體備課的形式、方法和內(nèi)容以及作業(yè)布置，及時總結(jié)經(jīng)驗交流并推廣。 　　為了第一次教研活動取得更好的效果，我們高低年級分開進行培訓，這樣更有針對性和可操作性。 　　好的開始是成功的一半。我們語文教研組長張艷麗老師進行了低年級的課標培訓。身為教師，只有熟悉了課標，教學過程中才能始終明確目標，提高效率！ 　　在張老師的帶領(lǐng)下，各老師都認真學習文件上的內(nèi)容，集體學習，互相討論，熱火朝天。 　　高年級課標的培訓在四年級年級長王斐老師的帶領(lǐng)下有條不紊的開展，老師們系統(tǒng)科學的進行了學習，收獲頗豐。 　　由于課程標準規(guī)定的是國家對國民在某方面或某領(lǐng)域的基本素質(zhì)要求,因此,它毫無疑問地對教材、教學和評價具有重要指導意義,是教材、教學和評價的出發(fā)點與歸宿。通過學習，教師能夠具體掌握所講內(nèi)容與方向，更好更快更有效率教授學生。 　　通過教材教法和課標培訓,研讀教材的理念在每位教師心里生根發(fā)芽,每一位教師都信心滿滿,收獲良多?！奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,深入的學習讓老師們在教育教學實踐中始終明確精準的方向。相信老師們一定會將收獲的感悟和方法播撒在自己的課堂教學中,緊密結(jié)合課程目標扎實開展教學工作,綻放課堂的精彩,開出“智慧之花”,花香浸潤每個學生的心田。