9月15日下午，縣教體局教研室小學(xué)部主任郭慶申，小學(xué)語(yǔ)文教研員廉麗玲、英語(yǔ)教研員譚如意到地方鎮(zhèn)中心校開(kāi)展常態(tài)課巡查活動(dòng)。地方鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)邱明、副校長(zhǎng)劉德平陪同活動(dòng)，全鎮(zhèn)各學(xué)科任課教師同步現(xiàn)場(chǎng)觀摩。 活動(dòng)中，抽取青年教師夏千慧老師進(jìn)行授課，夏老師執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文《樹(shù)之歌》，課堂生動(dòng)活潑，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字識(shí)字。 聽(tīng)課中，廉老師發(fā)現(xiàn)孩子的執(zhí)筆姿勢(shì)不規(guī)范于是在課堂上直接指導(dǎo)孩子們正確規(guī)范的執(zhí)筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。同時(shí)對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字提出一定教會(huì)孩子先觀察漢字的結(jié)構(gòu)和在田字格的位置，培養(yǎng)孩子良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 廉老師給孩子們做示范。 孩子們認(rèn)真聽(tīng)。 廉老師悉心指導(dǎo)孩子的書(shū)寫(xiě)。 聽(tīng)完課后廉老師和所有聽(tīng)課老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了詳細(xì)的專(zhuān)業(yè)點(diǎn)評(píng)，肯定了上課老師的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出了存在問(wèn)題，共同尋找提高課堂效率的有效措施，提出了切實(shí)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，將教學(xué)質(zhì)量提升落到實(shí)處。聽(tīng)完教研員的指導(dǎo)后，老師們深受啟發(fā)，受益匪淺。 接著是三名青年教師的試講課，每次試講之后，廉老師都提出中肯有效的建議和意見(jiàn)。再次強(qiáng)調(diào)教師要研究課標(biāo)和吃透教參，抓實(shí)語(yǔ)文集體備課，切實(shí)助力語(yǔ)文教學(xué)。 廉老師指出：語(yǔ)文教學(xué)不僅要夯實(shí)語(yǔ)文要素，還要關(guān)注語(yǔ)文要素落實(shí)的基本過(guò)程；既要關(guān)注知識(shí)傳授，更要關(guān)注基本素養(yǎng)，讓學(xué)生經(jīng)歷思維訓(xùn)練的過(guò)程；同時(shí)也希望青年教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，練好基本功，實(shí)現(xiàn)青年教師的快速成長(zhǎng)。 譚如意指出，一是提高學(xué)生課堂的參與度，把課堂還給學(xué)生，學(xué)生真正操練起來(lái)，減輕老師的負(fù)擔(dān)；二是創(chuàng)設(shè)情境時(shí)要在單元的大情境下創(chuàng)設(shè)小情境；三是設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)提出有價(jià)值的問(wèn)題；四、課堂中不要過(guò)度的注重個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解，要做到詞不離句，注重在語(yǔ)境中教學(xué)。 <p class="ql-block"> 邱明表示，全鎮(zhèn)將以落實(shí)全縣小學(xué)教學(xué)精致化管理要求為主線，堅(jiān)持以教育教學(xué)為核心，一點(diǎn)多線，統(tǒng)籌提升教育教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量，不斷優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)節(jié)，全力辦好人民滿意教育。</p><p class="ql-block"> 各參與教師紛紛表示，在此次活動(dòng)中收獲了很多，學(xué)習(xí)了很多，要在自己的工作崗位上進(jìn)行實(shí)踐，積累更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持向課堂要質(zhì)量、向過(guò)程要質(zhì)量，加快教學(xué)創(chuàng)新，進(jìn)一步發(fā)揮地方教育優(yōu)勢(shì)，為全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階貢獻(xiàn)自己的力量。（楊娟 孫成嬌）</p>