記城東英語組集體備課 <p class="ql-block">文字：吳瓊</p><p class="ql-block">圖片：朱娟</p><p class="ql-block">審稿：石教友、柳莉莉</p> <p class="ql-block"> 秋風蕭瑟，秋意綿綿，秋風是一份情懷；秋意是一份祝福，秋天更是一份收獲。在這美麗的金秋時節(jié)，實驗小學城東英語組于9月15日進行了一次熱烈而卓有成效的英語集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由城東英語組教研組長柳莉莉老師主持。首先由教務處張主任闡明本次集體備課的目的，是讓每位教師了解小學英語各冊教材整體教學內(nèi)容為契機，學習改進我們的教法，注重學生的學法，發(fā)揮學生的主體地位，進一步提高自己的業(yè)務素養(yǎng)，提高課堂教學效率。讓每位教師都認真積極備課，相互研討，在備課過程中，積極參加交流討論，各有所得。</p> <p class="ql-block"> 接下來由四個教師代表借助PPT來分享各個年級單元整體教學內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 首先分享的是城東英語組教研組組長柳莉莉老師，她作為三年級教師代表，建議在課堂教學中要根據(jù)學生特點，當發(fā)現(xiàn)學生存在兩極分化時，選拔優(yōu)秀學生當小老師，對學困生進行一幫一輔導，充分調(diào)動學生的學習積極性。她還注重培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生開口能力，要讓孩子對英語學習感興趣，讓孩子在學中玩、玩中學。</p><p class="ql-block"> 年輕漂亮的鄭雅娟老師，隨后匯報了四年級各個單元整體教學情況。她說，四年級是培養(yǎng)孩子學習英語能力的關(guān)鍵期，應充分利用各種教具，有效促進學生英語口語交際興趣的提高。在上課時，充分利用圖片實物等教學工具，讓學生入情入境地學英語、說英語。這樣借助豐富的物象，有效激發(fā)了學生學習英語的興趣。</p><p class="ql-block"> 溫文爾雅的鐘慧老師分享了五年級的教學經(jīng)驗。根據(jù)孩子的學習特點，應繼續(xù)維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個合適的環(huán)境，用一些生動有趣的方式引導，真正發(fā)揮故事課作用，對故事中的不同角色進行模仿扮演，提高孩子學習興趣。另外還要重視聽力和書寫，讓孩子養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。</p><p class="ql-block"> 六年級教學內(nèi)容由教學嚴謹?shù)睦顚幚蠋煼窒?。李老師認為，應以學生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，在激發(fā)學生學習興趣的同時，扎扎實實從每個學生抓起。充分培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，尤其要加強認讀、拼寫的能力，重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 最后張主任對本次集備做總結(jié)性發(fā)言。她從整體上肯定了各個年級的教研內(nèi)容與學期計劃，并對各個年級的一些具體教學措施提出了針對性的指導意見，再次提出教學實踐中對思維工具的關(guān)注，并與老師們分享了她在教學中的一些好的方法，讓大家受益匪淺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次集體備課活動，加強了教師之間的合作，充分發(fā)揮了集體的智慧，整個活動大家集思廣益，博采眾長，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花，集體備課效果明顯，教師們進一步加深對教材的理解與把握，從而整合教學資源，優(yōu)勢互補、資源共享，從而不斷地提高教育教學質(zhì)量。</p>