立標(biāo)示范以教以研促提升

歷史～阿紫

為落實(shí)市、區(qū)教學(xué)工作會議精神，圍繞《棗莊市教育科學(xué)研究院關(guān)于進(jìn)一步做好新課堂達(dá)標(biāo)學(xué)歷案編寫工作的指導(dǎo)意見》（棗教科院發(fā)〔2021〕8號）部署要求，深入推動(dòng)備教學(xué)評一體化；引領(lǐng)教師逐步掌握基于課程標(biāo)準(zhǔn)的備教學(xué)評一致性的新課堂的關(guān)鍵技術(shù)。歷史教研組在南山樓四樓西部9.2班舉行新課堂達(dá)標(biāo)立標(biāo)示范課活動(dòng)，邵艷春老師給大家展示了一節(jié)精彩紛呈的《文藝復(fù)興》。 　　本次活動(dòng)，胡濤校長、于保龍書記、王思仟校長、黃禮成校長親臨指導(dǎo)，并對本次活動(dòng)的開展給予了高度的支持和認(rèn)可。全校歷史老師參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)紀(jì)律，簽到、認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。數(shù)學(xué)組、物理組的部分領(lǐng)導(dǎo)也參與了這次活動(dòng)。 　　邵老師在課前做了精心準(zhǔn)備，將新課堂達(dá)標(biāo)理念備教學(xué)評一致性，充分體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)中，特別是基于學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價(jià)、任務(wù)的制定以及檢測具有一致性，每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都能指向目標(biāo)，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果能給出適當(dāng)?shù)脑u價(jià)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。在課堂中引入豐富的歷史材料，體現(xiàn)歷史課堂的一個(gè)重要原則：論從史出，體現(xiàn)了教材為本而不唯教材，挖掘教材，整合資源，開闊了學(xué)生的視野。邵老師課上有大將風(fēng)度，激情四射，語言表達(dá)清晰，指令到位，非常有親和力，和學(xué)生溝通順暢。從整堂課看，教師給學(xué)生提供一個(gè)自由的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。 　　下課后，我們在南山樓四樓會議室進(jìn)行了點(diǎn)評、反思、內(nèi)化。首先曹昭巋老師針對邵老師的課闡述了自己的見解和建議；然后胡校長高度評價(jià)了歷史組和邵老師的課，并指出榜樣引領(lǐng)的必要性重要性、歷史新課堂的目標(biāo)；接著于書記，高屋建瓴對歷史新課堂的如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)；黃校長贊揚(yáng)邵老師和邵老師的課，并指出歷史組的近期任務(wù)和長遠(yuǎn)目標(biāo)。 　　最后，歷史組就上學(xué)期教研室檢查反饋的情況回顧一番，就學(xué)歷案的編寫提出新要求：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要精心打磨，學(xué)習(xí)目標(biāo)描述應(yīng)該是必須是：通過……能講述（列舉等）……。二、把舜耕五步二線模式與市級學(xué)歷案結(jié)合，打造舜耕特色。（一）導(dǎo)課明標(biāo)這一環(huán)節(jié)，不僅展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要有課程標(biāo)準(zhǔn)，建議教師指出考點(diǎn)重點(diǎn)。（二）自主探究這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的是：請同學(xué)們認(rèn)真看書P……，找出以下問題答案，并做好標(biāo)注。問題1……2……3……等。要求要獨(dú)自完成，有時(shí)間限制。  （三）合作研學(xué)這一環(huán)節(jié)，組內(nèi)兩兩合作：由D、E、F復(fù)述答案，A、B、C核實(shí)正誤（自主探究的問題）。（四）師生展評這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，任務(wù)的設(shè)計(jì)必須指向?qū)W習(xí)目標(biāo)。（五）歸納堂測這一環(huán)節(jié)精選的試題必須有【檢測目標(biāo)……】 　　教育無止境，探索無窮期。在教育教學(xué)探索的暗夜行程中，我們有了一束照亮前路的陽光——新課堂達(dá)標(biāo)系列活動(dòng)。我們還在路上，我們要齊心合力、共同解疑，發(fā)現(xiàn)問題、糾正問題，真正做到以教以研促提升，潤物細(xì)無聲。