<p class="ql-block"> 盛開的花朵美不過教師的笑顏，秋日的暖陽抵不過教研的火熱。為了加強教師交流、合作、互補，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升教學水平，促進專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量，本著 “互相學習，互相幫助，共同提高”的原則，新里鎮(zhèn)中心學校語文組于9月15日在祝凌云組長的組織下召開了第一次語文教研活動。</p> <p class="ql-block">此次教研活動的主題是：</p><p class="ql-block">1.如何提高課堂教學效率。</p><p class="ql-block">2.如何轉(zhuǎn)化差生。</p><p class="ql-block"> 全體語文教師為提高課堂效率、轉(zhuǎn)化差生積極建言獻策，知無不言，言無不盡。</p> <p class="ql-block"> 六年級組苗珍珍老師和葉秋宇老師認為：轉(zhuǎn)化后進生要放低要求，發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，多鼓勵孩子，幫助他們制定一個切實可行的目標，樹立他們的自信心。同時，老師也要加強對后進生的課后輔導工作。</p><p class="ql-block"> 提高課堂教學效率首先也要有一個明確的教學目標。吃透教材，精心設計教學環(huán)節(jié)。關注學情，給予學生適當鼓勵。</p> <p class="ql-block"> 對于提高課堂教學效率，五年級孫潔云老師和王文玉老師認為：“高效的課堂必須是有準備的課堂”。</p><p class="ql-block">一、有效備課。</p><p class="ql-block">1.認真研讀課程標準。</p><p class="ql-block">2.精心設計教學環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block">3.備學生。</p><p class="ql-block">二、有效提問，激發(fā)學生覺悟契機。</p><p class="ql-block">三、指導學法。</p><p class="ql-block">1.指導學生預習方法。</p><p class="ql-block">2.指導學生聽課方法。</p><p class="ql-block">3.指導復習方法。</p><p class="ql-block">四、及時反思。</p> <p class="ql-block"> 對于轉(zhuǎn)化學困生，孫老師提出“六不”，不厭煩、不放棄、不放任、不歧視、不挖苦、不孤立。</p><p class="ql-block">王老師則認為：</p><p class="ql-block">一、要傾注溫暖，以愛為先。</p><p class="ql-block">二、多種形式，交流感情。</p><p class="ql-block">三、將心比心，循循善誘，不怕反復。</p> <p class="ql-block"> 四年級張夢彥老師和陳革如老師認為高效課堂要做到以下幾點：1.抓重、難點。2.課堂精而簡。3.教學方法要多樣性。</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)化差生要清楚學生水平，后期適當慢慢提高要求。關注心理。同時與家長及時溝通，全面掌握學生學習困難，了解家庭情況。</p> <p class="ql-block"> 三年級黃晶老師提出提高課堂教學效率三部曲（掌握—檢查—反饋），指出提高課堂教學效率，紀律是關鍵，沒有好的紀律，學生的學習氛圍不濃厚。</p><p class="ql-block"> 對于轉(zhuǎn)化后進生陳春老師則有獨特的想法：1.采用“一幫一扶”活動。2.因材施教。3.加強對后進生的關注度。4.發(fā)揮班干部的作用。</p> <p class="ql-block"> 二年級李嘉慧老師和李玲老師認為“保證課堂教學高效性的前提是教師有精湛的教學技藝和科學的教學方法”。從精心備課、有效提問、指導學法、及時反思、增大容量等方面，提高課堂教學效率，起到了較好的效果。</p><p class="ql-block"> 對于轉(zhuǎn)化后進生，二位老師則注重以學生為主體，因材施教，關注每一位學生，從而讓每位學生得到更好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 一年級岳嘉雯老師和陳清夢老師認為：課堂要“慢慢預熱”，不要“單刀直入”。對于后進生要多多交談，態(tài)度和藹。開展“互幫互學”的活動。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)言結(jié)束后，祝凌云組長對此次教研活動進行總結(jié)，對各位教師提出的寶貴想法給予肯定。同時，要求大家落實好轉(zhuǎn)化差生和提高課堂教學效率的方法。</p> <p class="ql-block"> "吾生也有涯，而知也無涯"。知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在本次教研活動中，老師們的智慧得到彰顯，各位教師的想法得到了交流，教研活動的成果得到了認可，我們的辛勤勞動是值得的！讓我們一起在探索中不斷前進。</p>