不平凡的一學年注定要有一個不平凡的結(jié)尾，這樣才是令人矚目的2021。僅以此篇向一直關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長、同仁、辦學村莊、上級領導盤點如下：愿在滿意度測評中得到您非常滿意的評價。您的一句“非常滿意”是對我們最大的鼓勵，有了您的鼓勵，我們會更加努力地做好各項工作?！昂椭C共進步”就是我校提出的家校發(fā)展的最終目標。<br> 一、儒雅校園篇章 古和城的第一個字母G C組成了動感的飛人，象征著學生在古城小學的關(guān)愛下，展翅翱翔，奔向詩和遠方。 我和祖國同框，真情告白祖國，把對祖國的愛，對學生的愛融入到教師的職業(yè)中去，捧著一顆心來，不帶半顆草走。 一個人要有魂，稱之為靈魂，一個軍隊要有魂，稱之為軍魂，一個國家要有魂，稱之為國魂，同樣一個學校也要有魂，稱之為校魂，而學校文化就是學校的?；辍９懦切W于2014年提出并確定了“儒雅文化”內(nèi)涵發(fā)展思路。“儒”指以孔子為代表的儒家，“雅”指正而有美德者， 儒雅教育，就是在“儒雅文化”的引領下， 使每一個人都“胸蘊儒雅，心存天下”。 于是便形成了校訓：“胸蘊儒雅，心存天下”。 要心存天下，便要從歷史上了解中國，于是有了文化中國展牌。這是從縱的方面來引導學生。 也要從橫的方面了解中國，所以制作地理中國展牌。 傳道先有道，授業(yè)先專業(yè)，解惑先無惑，這是我們的教風 勤學 善思 篤行這是我校的學風。是根據(jù)孔子的學、思、行而來的。 博學 文雅 誠樸這是校風 這是杏花，學校遍植杏樹，取孔子講學的杏壇之意。杏樹也成為我校的校樹。 觀學生采杏有感<br><br>三月十七花滿樹<br>果青葉綠漸成蔭<br>耕耘除草汗?jié)癖?lt;br>澆水捉蟲苦費心<br>一日一夕絲吐盡<br>一年一載蠟灼塵<br>惟期儒雅明情理<br>更喜題名慰傅恩 因為杏而詩， 教師文武雙全 這是孔子像，是儒雅文化的靈魂?！叭濉敝敢钥鬃訛榇淼娜寮?，“雅”指正而有美德者，“儒雅”一指學問深湛，二指氣度溫文爾雅。這兩解也是互為因果關(guān)系，只有學識深湛，才能真正做到氣度溫文爾雅；而氣度溫文爾雅，則是學識深湛的外在表現(xiàn)。這是我校養(yǎng)成教育的目標。 后勤保障 食堂開業(yè)解決孩子中午就餐 。解決家長無法按時接送孩子，托管班看護學生。雖然老師辛苦一點，但家長減輕了負擔。 開學前的防控演練 二、儒雅成績篇章 杏滿枝頭，碩果可期；林下漫步，其情也怡。學生拼搏，教師努力；書聲瑯瑯，甚合我意。即景抒懷，做個小律。<br> 《校園漫步有感 》<br>春迎花開夏結(jié)實，香遠益清杏滿枝。<br>樹下暢飲話桑麻，林中漫步論詩詞。<br>虎躍龍騰攀高峰，你追我趕搶佳績。<br>待到七月豐收時，伴我林下醉夢里。 <br> 學校16年、18年、20年先后3次獲即墨市教育教學優(yōu)勝學校稱號，語文獲優(yōu)勝教研組稱號。優(yōu)勝學校稱號每年全市僅有16所學校獲得，而我校獲得4次，沉甸甸的稱號反映了我校拼搏努力及獲取的成績。學校20年又獲青島市文明校園稱號，這五個稱號，對學校來說實屬不易，因教學成績突出，學校事跡在即墨區(qū)中小學教育教學會議上作為典型材料推廣。<br> 2021年是我校教育事業(yè)繼續(xù)保持豐收的一年，我校先后通過了省義務教育均衡縣驗收，省現(xiàn)代化學校驗收，青島市數(shù)字化校園驗收，學校獲即墨市教書育人先進單位，即墨市小學教育教學工作優(yōu)勝學校，即墨市小學教學工作優(yōu)勝教研組，獲即墨市書法教育先進單位，即墨市繪畫大賽優(yōu)秀組織單位，獲即墨區(qū)級文明校園稱號，獲區(qū)級陽光校園稱號，獲三星級高水平現(xiàn)代化校園等稱號，獲青島市級文明校園稱號。 因教學成績和綜合素養(yǎng)測試成績突出，我校教學經(jīng)驗和做法編入《即墨市小學課程與教育教學工作材料匯編》 。我校在榮成舉行的第四屆校長論壇主會場作了典型發(fā)言，作為 村小代表，學校的經(jīng)驗及做法得到入會領導的高度好評。19年介紹學校學生培養(yǎng)文章《讀書 誦詩 練字 品茶》在省級期刊《現(xiàn)代教育》發(fā)表，這是我校第一次在省級期刊宣傳自己。19年11月學校參加在萊西舉辦的2019年青島市教育科研成果推廣會，我校在會議上做了經(jīng)驗交流，這是我校第一次走出即墨，參加青島市級交流活動?，F(xiàn)在學校儒雅文化品牌已基本打響，學校在即墨教育大地也有了自己的品牌和聲望。 即墨電視臺，青島電視臺也先后對我校儒雅文化進行了報道。 贊古城小學<br>胡一沛<br>當年著書撰論文，<br>今朝樓下杏子蔭。<br>校容校貌美如畫，<br>榜上有名傳佳音。<br>更喜紅杏枝頭俏，<br>碩果累累照古今。<br>同甘共苦齊奮進，<br>共鑄輝煌夢成真。 三、儒雅學子篇章 古城小學結(jié)合《小學德育綱要》及本校實際，充分挖掘校本課程資源，提出了“讀書 誦詩 練字 品茶”的學子培養(yǎng)方案。即通過這一系列校本課程活動，秉承“為每一名學生積蓄成才的力量”的宗旨，力爭通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，培養(yǎng)外表優(yōu)雅、內(nèi)涵博雅、談吐文雅、舉止典雅、氣質(zhì)高雅的學生，最終使學生退去浮躁，展其才華，成就大器。 讀書使人明智 <br> 誦詩使人靈秀<br> 練字使人靜心<br> 品茶感悟人生<br> 孔子所謂“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，也即我校學生養(yǎng)成教育追求的最高境界。 鼓舞走出學校，已是一道靚麗風景線 讀書--從15年開始的堅持 歡渡國慶 古詩展演誦背 鄉(xiāng)村學校第一個茶藝教室。 畢業(yè)的兩個學生 校本教材 一年級 禮儀 二年級 孔子 三年級 茶藝 四年級鼓舞 五年級 詩歌創(chuàng)作 六年級 詩詞吟誦 發(fā)現(xiàn)秋之美 “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸?！蹦捍簳r節(jié)，穿上春天的衣服，幾個孩子和老師一起出游，在沂河邊洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風、曬曬太陽，興盡之后，大家一起唱著歌就回去了。在和諧的氛圍中師生平等對話，共同分享對知識、對人生的領悟，用儒雅教育的育人理念，培養(yǎng)儒雅的學生，閑適之中帶著幾分文雅，無為之中又有幾分追求，我們學校，就是要回歸到這種文雅而又有所追求的自然狀態(tài) 。 四、儒雅教師篇章 “見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”，學校從儒雅文化自覺性等六個方面提出要求，每學期開展教師自我和相互評價，促進教師自我反省，培養(yǎng)教師具有儒的學識，雅的品質(zhì)，即教師不僅要掌握豐富的科學文化知識，還更應具備良好的道德修養(yǎng)，“文質(zhì)彬彬，然后君子”，最終成就儒雅團隊。下面是校長寫給退休前一天仍在崗位上的遲相欣老師的一封信。一種捧著一顆心來，不帶半棵草走的情懷已深深根植于每一名古城小學教師的心中。 加強教研，提高教學水平 五、儒雅文化引領下家長的發(fā)展 家長的支持是學校發(fā)展的基石，家長委員會 校務委員會 膳食委員會都對學校的工作提出發(fā)展性的意見和指導 家長為演講優(yōu)秀學生頒獎 家長因?qū)W生而文明，學生因家長而進步。 家校攜手齊成長，共繪藍圖向未來，古城小學的家長表現(xiàn)出了對學校極大地認可和支持，學校也在家長支持下有了長足發(fā)展，和諧共進步是我們家校共同追求的目標。學校歷年滿意度測評都得到了家長高度認可，愿在以后的的滿意度測評中仍得到家長非常滿意評價。 六、儒雅文化引領下學校發(fā)展的成果<br>1、確立了儒雅文化引領下的學校發(fā)展文化體系，<br>2、確立了儒雅教師標準，打造了一支儒雅教師團隊，。<br>3、確定了儒雅學子標準，培養(yǎng)了儒雅學子。<br>4、構(gòu)建了儒雅課堂、課程體系 1.可以想象，面對鄉(xiāng)村小學師資的嚴重短缺和不平衡，學校每一步的邁出，都要克服多少困難，付出多少心血和努力，但是只要路是對的，就不怕路遠。也即古人所說“遵道而行，但到半途需努力；會心不遠，欲登絕頂莫辭勞”。所以要在困境中堅守、再堅守，相信含淚播種的人一定能含笑收獲。<br>2.清華大學校長梅貽琦也曾經(jīng)說過：“大學之大，非大樓之大，乃大師之大”，這充分說明硬件的改善決定不了學校的辦學質(zhì)量和辦學效益，辦學應以人才為本，以教師為主體。雖然古城小學是一所不足300人的小學校，但只要我們有“大師”之心，又何嘗不是一所“大校”呢？（部分內(nèi)容取自以前美篇）