<p class="ql-block"> 2020年7月，二道區(qū)區(qū)委、區(qū)政府針對(duì)原長(zhǎng)江學(xué)校提升普通學(xué)校發(fā)展水平相關(guān)改革工作做出指示，將我區(qū)一〇八教育集團(tuán)內(nèi)“一〇八學(xué)校和長(zhǎng)江學(xué)?！睘樵圏c(diǎn)，探索“公辦名校辦分?！钡陌l(fā)展模式，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌知名度和成熟管理經(jīng)驗(yàn)帶動(dòng)普通學(xué)校共同發(fā)展，讓公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌發(fā)揮輻射作用，將長(zhǎng)江學(xué)校更名為長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校長(zhǎng)江校區(qū)。</p><p class="ql-block"> 上級(jí)部門這一舉措為長(zhǎng)江校區(qū)注入新的力量，在長(zhǎng)春市第一〇八學(xué)校統(tǒng)籌下實(shí)行一體化辦學(xué)模式。總校帶動(dòng)分校區(qū)，形成改革發(fā)展合力，積極作為，以“有利于學(xué)生發(fā)展、有利于教師發(fā)展、有利于學(xué)校發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，一〇八學(xué)校、長(zhǎng)江校區(qū)教師分別通過(guò)“交流”和“代培”使其流動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)總校與分校區(qū)發(fā)展水平雙提升。 </p><p class="ql-block"> 學(xué)期初，〇八集團(tuán)指派中層領(lǐng)導(dǎo)交流，送教上門，走進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行面對(duì)面的聽(tīng)評(píng)課的指導(dǎo)，與長(zhǎng)江學(xué)校共同努力提高課堂教學(xué)。長(zhǎng)江學(xué)校一直以來(lái)把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為核心任務(wù)。學(xué)?？茖W(xué)制訂教學(xué)計(jì)劃，確保開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，鼓勵(lì)支持教師優(yōu)化教學(xué)方式，切實(shí)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 對(duì)教師而言，課堂是其職業(yè)生活的最基本部分，教師應(yīng)該熟練把握和處理課堂教學(xué)的諸多因素，提高教學(xué)效果，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，完成教學(xué)目標(biāo)。長(zhǎng)江學(xué)校每位教師在課前都能做到精心備課，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其對(duì)青年教師的課堂教學(xué)，提出了更高的要求，負(fù)責(zé)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，著力提高教學(xué)質(zhì)量，讓青年教師更快地成長(zhǎng)！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學(xué)生是課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，探索者和成功者。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入到課堂指導(dǎo)教學(xué)工作</p> <p class="ql-block"> 在素質(zhì)教育日益深入到課堂教學(xué)的今天，既全面提高學(xué)生的素質(zhì)，做到勞逸結(jié)合，又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，向所有的教育工作者提出了一個(gè)十分嚴(yán)峻的問(wèn)題，那就是如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，向40分鐘要質(zhì)量。長(zhǎng)江學(xué)校的教師腳踏實(shí)地，做到應(yīng)教盡教。充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理水平和課后服務(wù)水平，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，營(yíng)造良好生態(tài)等方面同樣作出部署，系統(tǒng)推進(jìn)、全鏈條推進(jìn)“雙減”工作。</p><p class="ql-block"> 繼往開(kāi)來(lái)的一〇八教育集團(tuán)，兩校區(qū)深度融合，攜手再創(chuàng)二道區(qū)基礎(chǔ)教育名校的耀眼新篇。</p>