為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》），推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，從化區(qū)教師發(fā)展中心于2021年9月15日下午在博大學(xué)校進(jìn)行城東片區(qū)幼兒園骨干教師幼小銜接專題培訓(xùn)活動(dòng)，城東片區(qū)幼教干部、幼兒園的園長(zhǎng)、骨干教師參加了培訓(xùn)。區(qū)教師發(fā)展中心幼教教研員譚閩東老師主持了本次培訓(xùn)。 每一個(gè)孩子都是幸福的天使，孩子們清澈的眼睛、敏銳的耳朵、靈活的小手，都在向宇宙發(fā)起探索，向世界傳遞著他們的好奇。 <p class="ql-block"> 為了更好的記錄孩子成長(zhǎng)的足跡，提升青年教師的觀察、分析、評(píng)價(jià)能力，我們有幸邀請(qǐng)了劉蓉慧老師為我們解讀《家園共育中的幼兒發(fā)展與評(píng)價(jià)》。</p><p class="ql-block"> 劉蓉慧老師從成長(zhǎng)檔案的組成部分入手，使大家對(duì)《幼兒成長(zhǎng)檔案》中幼兒基本信息、各領(lǐng)域發(fā)展評(píng)估、在園和在家的觀察記錄、以及作品收藏評(píng)價(jià)等內(nèi)容有了初步的了解，并強(qiáng)調(diào)“成長(zhǎng)檔案應(yīng)該反映整個(gè)教育過(guò)程，要突出活動(dòng)的過(guò)程性和發(fā)展性；教師要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)；善于捕捉精彩瞬間并且要注重觀察和收集具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和各種作品，使之成為評(píng)價(jià)幼兒的重要依據(jù)?！?lt;/p> 接著周燕教授為我們解讀“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接---《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》。<br> 以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，深化基礎(chǔ)教育課程改革，建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。<br> 周教授指出堅(jiān)持兒童為本、雙向銜接。關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性、整體性和可持續(xù)性，強(qiáng)化幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作，幫助兒童做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng)，培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。<br> 堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)、規(guī)范管理。整合多方教育資源，行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，家園校共育，形成合力。建立動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制，加大治理力度，糾正和扭轉(zhuǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園和小學(xué)違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的做法和行為。 通過(guò)這次學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識(shí)到幼小銜接不只是在大班，而是要滲透到三年的保育和教育過(guò)程中；要注重社會(huì)交往、自我調(diào)控、規(guī)則意識(shí)、專注堅(jiān)持等關(guān)鍵素質(zhì)的培養(yǎng)；要將身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備等方面有機(jī)的融合，不應(yīng)用提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練替代全面的、有針對(duì)性的入學(xué)準(zhǔn)備教育。老師們還要通過(guò)各種方式將科學(xué)的幼小銜接的理念傳達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們能夠著眼于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，理性地對(duì)待幼小銜接。家園密切合作，注重幼兒身心的和諧發(fā)展，通過(guò)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，減緩銜接坡度，幫助幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活。 <p class="ql-block">撰文：李麗萍、朱偉怡</p><p class="ql-block">編輯：陳銀娟、陳穎欣</p><p class="ql-block">審核：譚閩東</p>