<p class="ql-block"> 金風(fēng)起，天微涼，秦渠畔上暑歇息，正是教育揚(yáng)帆時。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦。精準(zhǔn)分析中考和期末質(zhì)量檢測，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，溝通教育教學(xué)中的方法和措施，為道德與法治學(xué)科今后的教育教學(xué)工作提供依據(jù)和方向。2021年9月14日下午，吳忠市利通區(qū)2020—2021學(xué)年道德與法治中考和第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測分析會在秦渠中學(xué)開展。</p> 學(xué)思踐行? ? 教學(xué)相長 <p class="ql-block"> 秋風(fēng)最解意，共賞課堂景。吳忠市利通區(qū)秦渠中學(xué)道德與法治教師張雅雯展示課例《創(chuàng)新改變生活》。張老師熟練運(yùn)用了秦渠中學(xué)自主合作的學(xué)習(xí)模式，在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的"主人"，這樣的課堂生動又精彩，學(xué)生都"動"了起來。同時，張老師又善于追問，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生更深入思考問題，整個一堂課，從教到思到練到講，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 課后，諸位老師對張雅雯老師的課進(jìn)行評價交流。大家對如何去更好的提高課堂效率、如何做好培優(yōu)輔差工作，結(jié)合五項(xiàng)管理和5+2教學(xué)模式，探討如何提高作業(yè)布置的實(shí)效性。</p> 交流分享? ? 促效提質(zhì) <p class="ql-block"> 君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為人師也。此次分析會上，吳忠市利通區(qū)金銀灘復(fù)興學(xué)校道德與法治教師馬霞做分享交流。她說，在教育教學(xué)中，要用“繡花”精神和“工匠”精神做足備課工作，保證堂堂有質(zhì)，課課精致。既要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、用心創(chuàng)設(shè)問題、細(xì)心引導(dǎo)學(xué)生、經(jīng)心多元評價學(xué)生、精心設(shè)計(jì)作業(yè)、精準(zhǔn)個性輔導(dǎo)等方面的統(tǒng)一要求，又要因班制宜、因課制宜、因材施教。要發(fā)揮學(xué)生主體性作用，多用啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。</p> 固本培元? ? 思想立師 <p class="ql-block"> 不忘初心擔(dān)使命，春風(fēng)化雨育英才。吳忠市利通區(qū)教研室許金忠老師充分肯定了全體思政教師的辛勤工作和努力付出，為全體教師所取得的成績表示祝賀。他強(qiáng)調(diào)，在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。作為思政課教師，必須堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，嚴(yán)守政治高地，在“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的重大問題上，始終堅(jiān)持正確的政治方向，牢牢把握思政課的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，讓“中國好聲音”占領(lǐng)課堂陣地。</p> <p class="ql-block"> 他表示，思政課既要講透大背景、大道理，也要講出真體會、真感情。首先，要講好人民的故事。講好光輝歷程中中國人民可歌可泣的故事，讓理論學(xué)習(xí)春風(fēng)化雨、潤物無聲。其次，要滿足學(xué)生的期盼。貼近學(xué)生所思、所想、所感、所悟，做到學(xué)生需要的問題“重點(diǎn)講”，學(xué)生關(guān)注的問題“精準(zhǔn)講”，學(xué)生有基礎(chǔ)的問題“互動講”，學(xué)生疑惑的問題“反復(fù)講”，使課堂教學(xué)入眼、入耳、入腦、入心。再次，提升教師的內(nèi)功。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，當(dāng)好學(xué)生的“四個引路人”，注重以情感人、引導(dǎo)學(xué)生在思考中感悟，讓知識學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為價值信仰，讓思政課有靈魂。</p> <p class="ql-block"> 好風(fēng)憑借力，送我上青云。教育的接力棒傳到新時代教師手中，我們要知重負(fù)重、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的憂患意識，以請黨放心的堅(jiān)定信念，以教育有我的使命擔(dān)當(dāng)，以劈波斬浪的豪氣勇氣，以苦干實(shí)干的不懈努力，越障排險、闖關(guān)奪隘，不斷創(chuàng)造教育教學(xué)的新業(yè)績、書寫不辱使命的新榮光。讓我們乘著時代的東風(fēng)，向著心中的夢想繼續(xù)前進(jìn)。</p>