<p class="ql-block"> 2021年9月15日、16日，在武校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，水冶鎮(zhèn)麻水小學(xué)進(jìn)行了為期兩天的語(yǔ)文賽課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)賽課，教師之間互相學(xué)習(xí)與交流，發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)課堂閃亮點(diǎn)，探討并解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反思和改進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 從本次賽課可以看出，教師對(duì)統(tǒng)編教材有了更深的把握和理解，目標(biāo)設(shè)定明確，教學(xué)過(guò)程注重方法引導(dǎo)。本次活動(dòng)，對(duì)于繼續(xù)打造高效課堂，起到很好的引領(lǐng)作用。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)李老師注重引導(dǎo)孩子上課習(xí)慣的養(yǎng)成。無(wú)論是寫(xiě)字、識(shí)字，還是坐姿，李老師和風(fēng)細(xì)雨的引導(dǎo)和指導(dǎo)，讓孩子們感受到一年級(jí)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)賈老師執(zhí)教的《拍手歌》，課堂活潑，學(xué)生在活動(dòng)中感受到課文的樂(lè)趣。對(duì)于生字詞的指導(dǎo)，方法新穎。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)趙老師執(zhí)教的《秋天的雨》，她極具感染力的語(yǔ)言和表情，帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解不懂的詞語(yǔ)，從讀中感受秋天的雨的美妙，回味無(wú)窮。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)楊老師的《夜間飛行的秘密》，注重特殊單元——提問(wèn)策略方法的引導(dǎo)。逐步引導(dǎo)與啟發(fā)，從不同角度提出問(wèn)題，繼續(xù)訓(xùn)練作批注的閱讀方法，課堂學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 五一班孫老師執(zhí)教的《將相和》，目標(biāo)設(shè)定精準(zhǔn)，教學(xué)緊扣單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出方法引導(dǎo)。通過(guò)具體事例，感受人物形象。</p> <p class="ql-block"> 到底什么比獵豹的速度更快呢？五二班宋老師將閱讀策略方法貫穿整節(jié)課，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句迅速地把握課文內(nèi)容。最后引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)方法，學(xué)生收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</p> <p class="ql-block"> 六一班邵老師執(zhí)教的《七律?長(zhǎng)征》，結(jié)合單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，突出語(yǔ)文要素——點(diǎn)面結(jié)合的引導(dǎo)與學(xué)習(xí)。從讀中感悟，想想畫(huà)面，感受紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏和樂(lè)觀主義精神！</p> <p class="ql-block"> 六二班李老師執(zhí)教的組文閱讀《歲月如歌》，三篇課文有效整合，結(jié)合單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，感悟人物形象、點(diǎn)面結(jié)合鞏固語(yǔ)文要素、小練筆三步走。</p> <p class="ql-block"> 賽課后及時(shí)評(píng)課，針對(duì)本次賽課中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，鑒賞學(xué)習(xí)。對(duì)于不足之處，重點(diǎn)交流。特別是如何評(píng)價(jià)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)掌握情況，進(jìn)行了交流，提出了合理的建議。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)賽課，各位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)行反思。結(jié)合各班學(xué)情，針對(duì)下一步的教學(xué)，做出相應(yīng)的調(diào)整。繼續(xù)打造高效課堂，重點(diǎn)向課堂要效率！</p>