從陽(yáng)春三月到夏日驕陽(yáng)，<br> 從春播耕耘到瓜熟蒂落。<br> 知史明智，知行勵(lì)能。<br> 春夏更替，周而復(fù)始。<br> 教研為本，潤(rùn)心勵(lì)行。<br> 共話成長(zhǎng)，同促進(jìn)步。 為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，更好的面對(duì)“三新”改革，9月16日銀川市生物學(xué)科大教研活動(dòng)在銀川市第二中學(xué)展開(kāi)。該活動(dòng)由銀川第二中學(xué)生物教研組長(zhǎng)周偉軍老師主持，銀川市教科所生物教研員王全斌老師出席了此次活動(dòng)。 <h5 style="text-align: center;">周偉軍老師主持活動(dòng)</h5> 第一環(huán)節(jié)是銀川二中生物教師邵慧娟老師帶來(lái)的新課程示范研討課。邵老師對(duì)標(biāo)新教材，講授《細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能》課程。本節(jié)課以豐富的小組活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師提供的大量的背景資料和任務(wù)為線索，推動(dòng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。 <h5 style="text-align: center">邵慧娟老師上課</h5> <h5 style="text-align: center;">師生交流</h5> <h5 style="text-align: center">學(xué)生做實(shí)驗(yàn)</h5> <h5 style="text-align: center">學(xué)生展示</h5> 課后，邵老師向各位教師分享課程設(shè)計(jì)的思路。銀川二中生物備課組長(zhǎng)付震老師進(jìn)行評(píng)課，付老師首先對(duì)邵老師的課進(jìn)行了積極的肯定，并充分強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)當(dāng)更多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、尊重學(xué)生認(rèn)知過(guò)程，提前對(duì)標(biāo)新教材，以更積極的狀態(tài)迎接新高考。銀川市教科所生物教研員王全斌老師進(jìn)行總結(jié)，王老師對(duì)邵老師精心選材，為學(xué)生提供“緩步、小臺(tái)階”的背景資料的教學(xué)設(shè)計(jì)提出肯定。 <h5 style="text-align: center;">邵慧娟老師自評(píng)</h5> <h5 style="text-align: center">付震老師評(píng)課</h5> <h5 style="text-align: center;">王全斌老師評(píng)課</h5> 新課程示范研討課結(jié)束后，來(lái)自銀川唐徠回民中學(xué)的李夢(mèng)菊老師以“乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)”為主題，向各位教師分享了在新課程標(biāo)準(zhǔn)下她對(duì)生物教研的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。 <h5 style="text-align: center">李夢(mèng)菊老師做講座</h5> <h5 style="text-align: center;">各位老師聽(tīng)講座</h5> 首先，李老師以黨的十八大提出的“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”開(kāi)篇，向我們介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)下生物課程的基本理念和核心素養(yǎng)，為我們展現(xiàn)了課程目標(biāo)的歷史沿革，以及四個(gè)生物學(xué)科核心素養(yǎng)的深刻內(nèi)涵與其內(nèi)在聯(lián)系。 <h5 style="text-align: center;">李夢(mèng)菊老師介紹劉恩山老師提出的“生命觀念”內(nèi)涵</h5> 隨后，李老師明確指出當(dāng)前銀川市推變課堂與大教研結(jié)合的模式有效促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的迅速提升，并對(duì)于前幾次教研活動(dòng)中的展示課，如銀川六中蕭樂(lè)老師的《人類(lèi)遺傳病》、銀川三沙源上游學(xué)校蔚佳老師的《細(xì)胞分化》、銀川唐徠回民中學(xué)陳福湘老師的《細(xì)胞分化》、銀川唐徠回民中學(xué)唐舉老師的《細(xì)胞的增殖》都做了精彩回顧，挖掘教學(xué)的閃光點(diǎn)，在座的各位老師都有了很大的收獲。 <h5 style="text-align: center;">李夢(mèng)菊老師介紹銀川六中蕭樂(lè)老師的課程</h5><h5 style="text-align: center;">《人類(lèi)遺傳病》</h5> <h5 style="text-align: center;">李夢(mèng)菊老師介紹銀川三沙源上游學(xué)校蔚佳老師的課程</h5><h5 style="text-align: center;">《細(xì)胞分化》</h5> <h5 style="text-align: center">李夢(mèng)菊老師介紹銀川唐徠回民中學(xué)陳福湘老師的課程</h5><h5 style="text-align: center">《細(xì)胞分化》</h5> <h5 style="text-align: center">李夢(mèng)菊老師介紹銀川唐徠回民中學(xué)唐舉老師的課程</h5><h5 style="text-align: center">《細(xì)胞的增殖》</h5> 最后，李老師向在座的各位老師展示了唐中生物教研組的實(shí)踐所得，分享了全組合力打磨的課程《生長(zhǎng)素的生理作用》的教學(xué)設(shè)計(jì)，并提出了幾點(diǎn)建議，如加強(qiáng)教研組的教研功能；增加教研組活動(dòng)的頻次和時(shí)間；充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)作用；加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)、高考評(píng)價(jià)體系的研究；注重青年教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)等等，起到了示范引領(lǐng)作用。 <h5 style="text-align: center">李夢(mèng)菊老師展示唐中生物教研組教研成果</h5> 問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。銀川市大教研，舉全市之力，為銀川市的教育發(fā)展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了寶貴的路徑，我們當(dāng)深入學(xué)習(xí)，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合，共創(chuàng)美好的教育未來(lái)！ <p class="ql-block"> 圖片 | 晁雅楠 周郁叢</p><p class="ql-block"> 文字 | 晁雅楠 周郁叢</p><p class="ql-block"> 編輯 | 晁雅楠</p><p class="ql-block"> 審核 | 王全斌 周偉軍</p>