青年教師初綻放，達(dá)標(biāo)課堂促成長(zhǎng)——費(fèi)縣崇文學(xué)校小學(xué)部青年教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

費(fèi)縣崇文學(xué)校孫楠

九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。 　　為進(jìn)一步深入落實(shí)新課程精神，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)水平，助力青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，費(fèi)縣崇文學(xué)校小學(xué)部于9月13日-9月15日舉行了“青年教師達(dá)標(biāo)展示課”活動(dòng)。本次活動(dòng)分為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩組，共八位青年教師分別進(jìn)行授課展示。 語(yǔ)文篇 　　本次語(yǔ)文達(dá)標(biāo)課課題為部編版小學(xué)語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)第七課《小小的船》，六位新入職語(yǔ)文教師緊扣課標(biāo)要求，從學(xué)生興趣入手，運(yùn)用多種方式引導(dǎo)，注重提高孩子們的語(yǔ)文素養(yǎng)，營(yíng)造輕松有趣的閱讀、交流氛圍，秉著“生本”課堂的理念，課堂扎實(shí)而有語(yǔ)文味。 數(shù)學(xué)篇 　　本次數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課課題為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)上冊(cè)第三單元《1～5的認(rèn)識(shí)》，兩位教師課堂管理上借助小口令培養(yǎng)學(xué)生課堂習(xí)慣，教學(xué)過(guò)程中尊重孩子主體地位，過(guò)程注重引導(dǎo)，付老師由實(shí)物讓孩子理解數(shù)字，由小棒來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際；卞老師則借助小棒、點(diǎn)子圖來(lái)引導(dǎo)孩子，循序漸進(jìn)，讓孩子感受了數(shù)的意義，初步建立了數(shù)感。 課后研討 　　課后，各負(fù)責(zé)人立即組織評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課中，各學(xué)科骨干教師同青年教師們進(jìn)行交流反饋，研討教學(xué)方法，交換教學(xué)心得，既肯定了各位授課教師的閃光點(diǎn)，又指出了課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)意見，努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。各青年教師們紛紛表示獲益良多。 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困”，相信通過(guò)本次達(dá)標(biāo)課活動(dòng)，青年教師們對(duì)于如何開展好課堂教學(xué)也有了更加深刻的理解，相信他們?cè)诓粩喾此肌⒉粩嗲靶兄幸欢〞?huì)收獲屬于自己的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為自己的教師之路譜寫更美的篇章！為崇文的明天奉獻(xiàn)自己的力量！