小小幼兒種植園，“種”出育人大學(xué)問(wèn)——西楊莊幼兒園種植園小班活動(dòng)記

西楊莊幼兒園

種植園地是幼兒科學(xué)探究的重要場(chǎng)所，種植活動(dòng)中蘊(yùn)含著豐富的教育契機(jī)。然而對(duì)于一線教師而言，如何挖掘種植活動(dòng)中的教育價(jià)值，生成一系列生動(dòng)自然的課程，從而培養(yǎng)幼兒的探究能力。下面跟隨我們一起探尋西楊莊幼兒園種植活動(dòng)吧！ 　　生活即教育，大自然是最富有魅力的老師。幼兒園教育要回歸生活，活動(dòng)親近自然。為了讓幼兒能親身參與到種植及采摘活動(dòng)，9月17日上午，西楊莊幼兒園小班教師及幼兒在他們精心照顧的種植園地里觀察植物，小小種植園，是孩子們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，給了孩子們一個(gè)參與種植、觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的空間。 　　靜謐的種植園里，碩果累累。幼兒隨老師觀察黃瓜、白菜、蘿卜、北瓜、柿子、大棗、核桃還有一些其他的植物，教師引導(dǎo)幼兒一邊看，一邊講述植物的果實(shí)是通過(guò)播種、灌溉、施肥、除草等一步步精心呵護(hù)結(jié)來(lái)的。觀察期間，幼兒與老師互動(dòng)談話：黃瓜和北瓜種的種子是什么樣子的？白菜的葉子和蘿卜的葉子有什么區(qū)別？核桃樹(shù)和棗樹(shù)有哪些不同？ 　　幼兒的提問(wèn)，老師都來(lái)不及一一回答，但是有的問(wèn)題老師故意不說(shuō)，讓幼兒去思考，留給孩子去探索，去找出它們的奧秘。 　　西楊莊幼兒園通過(guò)種植園里自由探索的活動(dòng)，給幼兒提供了直觀感受植物生長(zhǎng)結(jié)果過(guò)程的良好機(jī)會(huì)，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的興趣，更重要的是能培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心、觀察力，也讓老師們深深體會(huì)到與生活緊密結(jié)合的活動(dòng)才是最有效的教育。