教室布置創(chuàng)新意班級文化展風采

展翅高飛

記東關小學“最美教室”評比活動 蘇霍姆林斯基曾說過："無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話?！卑嗉壩幕菍W校文化建設的重要組成部分，為優(yōu)化育人環(huán)境，形成良好的校園文化氛圍，增強班級凝聚力，9月17日我校舉行了"最美教室"評比活動。 　　各班班主任和全體學生對教室班級文化進行精心設計、用心布置，把“美”的教育滲透在班級文化的各個方面，體現(xiàn)了班級特色，做到了讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。有的班制定了富有特色的班風、班訓、班主任寄語等，有的班根據(jù)實際設置了一些有特色的欄目，有的班搭建了展示自我的平臺，讓學生之間相互學習。 班級公約 古人云："不以規(guī)矩，不能成方圓。"班級公約是全班孩子的共同約定，彰顯著孩子們的自律。 圖書角 享受閱讀，品味人生。每間教室的書柜里都擺放著各種各樣的書籍，這個低調的角落默默地散發(fā)著知識的芬芳，豐富了孩子們的第二課堂。 照片墻 一張張照片是孩子們成長的記錄。 植物角 綠化環(huán)境，從我做起！ 精彩亮點 一室一風景，一班一亮點。 　　班里的每一面墻，每一個角落，我們用心地將它裝扮。用書籍和花草，用汗水與夢想，更用我們心中的筆，書寫獨屬于它的光陰故事。此次“最美教室”文化布置評比活動，展示了班級特色和學生素養(yǎng)，營造了向上向雅的班級文化氛圍，增強了班級的凝聚力和向心力，同時也充分展現(xiàn)了學校師生良好的精神風貌。