<p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。盛夏的燥熱漸漸褪去，金桂的馨香飄逸而至。2021年9月17日，莒南“王娟名師工作室”各成員，各學(xué)校初中教研、備課組長以及近年來新入職的教師在莒南六中五樓會(huì)議室齊聚，開啟了理想課堂構(gòu)建暨語文主題學(xué)習(xí)教學(xué)的研討會(huì)，縣教研室原主任徐名印出席會(huì)議并進(jìn)行指導(dǎo)、講話。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議由徐名印主任拉開帷幕，徐主任首先對(duì)前來參會(huì)的教師作出簡要說明，接著對(duì)本次會(huì)議的主要內(nèi)容作出概括，徐主任指出，召開本次研討會(huì)主要引導(dǎo)老師們思考兩個(gè)問題：一是“雙減”背景下的課堂我們?cè)趺崔k？二是學(xué)生能力如何培養(yǎng)？</p> <p class="ql-block"> 緊接著，莒南六中的莊枚峰老師講授文言文示范課——《記承天寺夜游》，莊老師整堂課緊扣“讀”字，分為“讀準(zhǔn)字音”“讀出節(jié)奏”“讀出積累”“讀出內(nèi)容”四個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，用兩節(jié)課的時(shí)間將文言文教學(xué)設(shè)計(jì)完整、清晰地展現(xiàn)在我們面前。整堂課體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，真正引導(dǎo)學(xué)生在讀中思，在讀中悟，引得大家紛紛叫好。</p> <p class="ql-block"> 接下來，徐主任對(duì)文言文閱讀能力怎樣提高這個(gè)問題發(fā)表重要講話，他從九個(gè)方面進(jìn)行了闡述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 分別是：培養(yǎng)什么樣的文言文閱讀能力；近幾年文言文教學(xué)存在的問題；學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述要準(zhǔn)確；讀的能力訓(xùn)練要落地；言的能力訓(xùn)練要落地；文的能力訓(xùn)練要落地；文言文組文閱讀要落地；關(guān)于翻譯的要求；努力的方向。聲音響亮，意氣風(fēng)發(fā)，徐主任的諄諄教誨，字字句句感染啟發(fā)著我們。</p> <p class="ql-block"> 最后，徐主任提出了努力的方向，希望我們?nèi)w語文教師能夠緊緊圍繞語文的核心素養(yǎng)，即語文的建構(gòu)與運(yùn)用，思維的發(fā)展與提升，審美的鑒賞與創(chuàng)造，文化的傳承與理解，遵循“知識(shí)為基，能力為重，素養(yǎng)導(dǎo)向”的十二字方針，逐步提升文言文的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 盛夏作別，菊月邂逅。在這天高云淡，層林盡染的秋日時(shí)光里，我們聆聽了一場視聽覺盛宴，飽食文言文教學(xué)的大餐，“道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期”，相信我們?cè)谛熘魅蔚膸ьI(lǐng)下，定能在語文教學(xué)的道路上一路成長，一路收獲。</p>