<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué) </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">者志于道</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">會(huì) </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">當(dāng)有博雅</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">學(xué) </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">道師廣成</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">習(xí) </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">之能自行</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 新學(xué)期伊始，在方華所長(zhǎng)、銀杏校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)深入課堂，打造精品課例。</p> 方法課 <p class="ql-block" style="text-align: center;">孫毅 《課前預(yù)習(xí)好處多》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課前預(yù)習(xí)既是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)《課前預(yù)習(xí)好處多》，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了預(yù)習(xí)的重要性，積極地去實(shí)踐，期待他們持之以恒，最終養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。孫老師利用課堂小情境故事帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂，學(xué)生從故事中聯(lián)系自己的經(jīng)歷，真切的體會(huì)到了課前預(yù)習(xí)的重要性，通過小組討論學(xué)生總結(jié)課前預(yù)習(xí)的方法，體現(xiàn)了以生為本的理念。最后孫老師帶領(lǐng)學(xué)生提煉課前預(yù)習(xí)小妙招，學(xué)生分享預(yù)習(xí)單的妙用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">閆召平 《讀書筆記升級(jí)版》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 讀書筆記對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)十分重要，閆老師用猜字謎的小游戲?qū)氡菊n，由“書”切入，引出讀書筆記。在同學(xué)們常用的摘錄式讀書筆記和提綱式讀書筆記的基礎(chǔ)上，引出升級(jí)版的感悟式讀書筆記。學(xué)生小組討論感悟式讀書筆記的記錄方法，閆老師用思維導(dǎo)圖的形式幫學(xué)生提煉重點(diǎn)。學(xué)生課堂上及時(shí)運(yùn)用感悟式讀書筆記，學(xué)以致用。</p> 反饋課 <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳亞男 《我是觀察小達(dá)人》</p> <p class="ql-block"> 陳亞男老師的《我是觀察小達(dá)人》，課程開始，陳老師帶領(lǐng)同學(xué)們對(duì)上周方法課進(jìn)行回顧整理，同學(xué)們分享在應(yīng)用方法時(shí)的收獲。通過“小偵探”的游戲，讓學(xué)生們鍛煉觀察能力，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)以致用能力。學(xué)生展示交流評(píng)價(jià)卡，讓學(xué)生越學(xué)越有成就感，評(píng)選“觀察小達(dá)人”。整堂活動(dòng)形式多樣，課堂風(fēng)趣幽默，學(xué)生積極參與。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">張薇 《我能做到“不二錯(cuò)”》</p> <p class="ql-block"> “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”本節(jié)張薇老師所執(zhí)教的《我能做到“不二錯(cuò)”》一課，就是教會(huì)孩子正確面對(duì)錯(cuò)題，及時(shí)反思，有助于學(xué)習(xí)能力的提高。本節(jié)反饋課中，主要是針對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行了分析，讓學(xué)生明確錯(cuò)題本給學(xué)習(xí)帶來的好處以及如何能夠高效的利用錯(cuò)題集。在本節(jié)課的最后，以柏拉圖的故事結(jié)尾，鼓勵(lì)學(xué)生將“不二錯(cuò)三步法”和“錯(cuò)題集”堅(jiān)持使用下去，不斷提升學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">毛向敏 《課前預(yù)習(xí)好處多》</p> <p class="ql-block"> 課前預(yù)習(xí)能讓我們提前了解新知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思考。預(yù)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，能讓學(xué)生在課堂上聽課更專心、更自信。毛老師的反饋課上，帶著學(xué)生一起復(fù)習(xí)六個(gè)“一”的小妙招，幫學(xué)生理清預(yù)習(xí)的方法，解決困惑。</p> <p class="ql-block"> 讓我們?cè)诼犜u(píng)課中不斷地學(xué)習(xí)、反思。學(xué)習(xí)、反思的意義在于不斷地認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己；讓我們關(guān)注課堂，關(guān)注教師，反思教學(xué)，使我們不斷走向成熟，讓我們?cè)诼犜u(píng)課中與教師一起成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">青春是有限的，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">智慧是無窮的，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">趁短的青春，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">去學(xué)習(xí)無窮的智慧。</span></p><p class="ql-block"> </p>