2021年建平縣小學(xué)思政課教師培訓(xùn)會(huì)——建平縣教育局、建平縣教師進(jìn)修學(xué)校

建平縣第三小學(xué)王文晶

習(xí)近平總書記指出："辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。 為深刻領(lǐng)悟習(xí)近平總書記重要講話精神，2021年9月16日，在教育局領(lǐng)導(dǎo)和師校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，召開了一場(chǎng)別開生面的思政課培訓(xùn)會(huì)，我正在有條不紊地跟進(jìn)學(xué)習(xí)－－ 　　活動(dòng)由賈老師主持，趙主任組織，全體思政教師參加。本次開班儀式讓我知道了“什么是思政課”、“思政課的提出”、“思政教師的新要求”、以及“如何上好思政課”。 　　思想是人的靈魂，政治是“百科之源”，堅(jiān)持立德樹人，理直氣壯的上好思政課，似血液強(qiáng)身壯體，是學(xué)科的精髓！　　思政課教學(xué)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，教育必須講政治，上好思政課作用不可忽視，隊(duì)伍責(zé)任重大，思政課讓有信仰的講信仰。 “政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思政課老師，就是讓有理想的人講理想，師德高尚的人講思政課。 程主任從以下幾個(gè)方面對(duì)道德與法治教育教學(xué)向大家進(jìn)行講解:一、法治專冊(cè)設(shè)置意圖二、法治專冊(cè)框架結(jié)構(gòu)三、法治專冊(cè)重難點(diǎn)解析四、治專冊(cè)教學(xué)建議教學(xué)源于生活，高于生活，更好地提高學(xué)生的價(jià)值觀 　　通過(guò)美麗溫婉，才華橫溢的程主任的分享，讓我知道了未來(lái)道法課程的學(xué)習(xí)方向。1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行大眾化的、普及性的法治教育，讓法治觀念融入學(xué)生的生活。使學(xué)生能夠樹立法治觀念，養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的思維習(xí)慣和行為方式。2、讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，了解法律體系，養(yǎng)成守法意識(shí)和行為習(xí)慣。初步培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)，讓學(xué)生感知生活中的法，身邊的法，知道法律對(duì)保障正常的社會(huì)生活、維護(hù)公平正義發(fā)揮的作用。3、引導(dǎo)學(xué)生了解公民的內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生樹立公民意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生作為中國(guó)公民的責(zé)任感和榮譽(yù)感，自覺維護(hù)中國(guó)公民的聲譽(yù)和形象。了解中國(guó)公民享有哪些基本權(quán)利、承擔(dān)何種基本義務(wù)，理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。4、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)，了解它們的職權(quán)。認(rèn)識(shí)人大代表的產(chǎn)生，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)國(guó)家的民主制度。5、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)國(guó)家機(jī)關(guān)如何行使權(quán)力，權(quán)力運(yùn)行受到哪些監(jiān)督，權(quán)力行使違法會(huì)追責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)公權(quán)力及其行使有初步認(rèn)識(shí)，逐步形成法治意識(shí)。6、引導(dǎo)學(xué)生了解關(guān)于未成年人的法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律做守法公民，幫助學(xué)生用好法律、維護(hù)權(quán)利，掌握維護(hù)權(quán)利的途徑。 相信未來(lái)的思政課，我們一定會(huì)有一個(gè)更新的突破 　　“經(jīng)師易求，人師難得?！苯處煶休d著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。我要努力給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。 　　聽了吳云飛老師和崔亞男老師的分享，更加明確了《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》旨在讓學(xué)生不斷深化對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，逐步形成對(duì)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同、自信和自覺。從而充分發(fā)揮思政課主課堂、主陣地、主渠道作用，確保思政教育有深度、有力度、有溫度，教育引導(dǎo)學(xué)生聽黨話、跟黨走，讓胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷，立志做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！ 　　教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染每一位學(xué)生，做一位有眼光，有底蘊(yùn)，有情懷的教育者。用德浸潤(rùn)兒童的心靈，用法呵護(hù)兒童的成長(zhǎng)。 　　最后，趙主任強(qiáng)調(diào)思政課教學(xué)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，教育必須講政治，上好思政課作用不可忽視。上好思政課在學(xué)生成長(zhǎng)中有著重要意義，上好思政課教師責(zé)任重大。作為思政課教師要切實(shí)做到真學(xué)真信真用，提升思政課質(zhì)量，發(fā)揮立德樹人的作用！ 　　通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了思政課的深遠(yuǎn)意義：我們培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人和立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才；是為了黨和國(guó)家的千秋偉業(yè)、前途命運(yùn)培養(yǎng)人；我要從學(xué)校抓起，從娃娃抓起，精心引導(dǎo)、栽培學(xué)生，引導(dǎo)他們努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，堅(jiān)持四個(gè)自信，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)。　　吾生也有涯，吾知更無(wú)涯。研學(xué)的相遇就是擁抱最好的自己。“教是為了不教”，與其給學(xué)生一堆金子，不如給學(xué)生點(diǎn)石成金的手指。思想政治課就是真手指、金手指。政治的天空風(fēng)清氣正，今天，建平三小的我欣然起航……