<p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">為助推新入職青年地理教師的迅速成長，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。2021年9月17日，齊魯名師聶仲芹地理領(lǐng)航工作室和費(fèi)縣楊麗地理名師工作室成員到胡陽中學(xué)開展名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，全縣青年地理教師和片區(qū)學(xué)校的地理教師參加了活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">本次活動(dòng)分為名師課堂展示、評(píng)課交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第一節(jié)是睿文學(xué)校的朱芹老師執(zhí)教的七年級(jí)上冊(cè)《地球的運(yùn)動(dòng)》，朱老師用自己的激情和熱情點(diǎn)燃、喚醒學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)、不怕出錯(cuò)、挑戰(zhàn)自我；通過微課、板圖和地球儀的融合運(yùn)用，讓學(xué)生自主探究、小組合作、展示交流，取得良好的教學(xué)效果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第二節(jié)是崇文學(xué)校燕繼超老師執(zhí)教的八年級(jí)上冊(cè)《氣候》，燕老師巧妙運(yùn)用綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》的情景導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；熟練運(yùn)用積分卡和學(xué)科思維導(dǎo)圖和學(xué)講轉(zhuǎn)述，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；有效營造了理學(xué)習(xí)的“思維場”、“情感場”和“生活場”，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握方法、獲得知識(shí)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">第二環(huán)節(jié)，兩位老師分別進(jìn)行了說課，從學(xué)情到目標(biāo)，從備課上課，到教后反思，都體現(xiàn)因材施教和以學(xué)生為中心。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">石少東、陳為霞、李祥芝、吳蒙、蔡曉等五位老師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，幾位老師的點(diǎn)評(píng)有收獲、有建議、有感悟，交流真切，氣氛熱烈，對(duì)這兩節(jié)的課給予了充分肯定的同時(shí)，也提出了寶貴的意見。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">齊魯名師、博文學(xué)校聶仲芹校長對(duì)這兩節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，兩節(jié)課將先進(jìn)現(xiàn)代的教學(xué)手段、板圖與地理教學(xué)深度融合，貼近學(xué)生、貼近生活，如燕老師的課堂引入選用了抖音上的片段，形式新穎，值得學(xué)習(xí)借鑒。朱老師的課準(zhǔn)備精細(xì)，巧妙地運(yùn)用地球儀和手電筒等工具，讓學(xué)生動(dòng)手演示觀察，把地球儀的實(shí)用價(jià)值發(fā)揮到了極致，成為了這節(jié)課的一大亮點(diǎn)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">初中教研室劉廷舉主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，通過名師送教活動(dòng)讓新入職青年地理教師盡快的學(xué)會(huì)“如何設(shè)計(jì)、上好和評(píng)價(jià)一堂課”，盡快提升自己的學(xué)習(xí)力、設(shè)計(jì)力、落實(shí)力，傾心打造高品質(zhì)、高質(zhì)量的地理課堂。兩節(jié)示范課很好的體現(xiàn)了課堂設(shè)計(jì)的“三驅(qū)動(dòng)六清晰”（即情境、問題、方法驅(qū)動(dòng)，學(xué)情、內(nèi)容、目標(biāo)、環(huán)節(jié)、指令、練習(xí)清晰），課堂落實(shí)到位，收到了“學(xué)中心、主線清、流程暢、學(xué)得好”的效果。幾位教師的點(diǎn)評(píng)交流，切中要素，入木三分，收獲頗多。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"><span class="ql-cursor">?</span>劉主任對(duì)青年教師提出以下要求：</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">1.要明確教師角色（點(diǎn)燃、喚醒、指導(dǎo)、激發(fā)、幫忙、合作、促進(jìn)），為真學(xué)而教。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">2.課堂上減少教師的講，增加學(xué)生的讀、說、寫、做。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">3.利用“查”“清”技術(shù)，充分把控學(xué)情。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">4.繪好板圖、導(dǎo)圖（思維導(dǎo)圖繪制的有五個(gè)步驟：明確主題畫中心，劃分結(jié)構(gòu)定主干，梳理細(xì)節(jié)延分枝，區(qū)分圈層找關(guān)聯(lián)，遷移應(yīng)用添圖像）。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">5.強(qiáng)化小組合作，提高教學(xué)效能。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">水本無華，相蕩乃生漣漪；石本無火，相擊乃生靈光。又一次思想交流、觀點(diǎn)碰撞，促動(dòng)了我們的研究和思考，堅(jiān)定我們的信心和勇氣，我們將一如既往，不忘初心，砥礪前行。</b></p>