<p class="ql-block"> 為了開闊數(shù)學教師們的視野，探索當前小學數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展方向，促進數(shù)學教師的自我學習，提升數(shù)學教學專業(yè)素養(yǎng)，提高教學的有效性，2021-2022年度第一學期第三周橋林小學數(shù)學組開始了返校后的第一次教研活動——解題反思活動。</p><p class="ql-block"> 9月16日中午12:10橋小數(shù)學老師放棄午休時間，齊聚四樓會議室開始獨立解答浦口區(qū)六年級數(shù)學試卷。</p> <p class="ql-block"> 下午，數(shù)字組劉強東老師、杜文雯老師和凌琳老師認真批改全體數(shù)學教師的試卷。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組的老師們團結一心，當天成績全部出來！</p> <p class="ql-block"> 每位數(shù)學教師還進行了深刻的反思，老師們對此次解題活動發(fā)表了自己最真實的感受，并有了一些對今后教學和作業(yè)設計有意義的想法。</p> <p class="ql-block"> “沒有教師的發(fā)展，就沒有課程的發(fā)展”。本次解題析題活動為教師的發(fā)展提供了一個平臺，在這個平臺中，讓教師發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)勢和不足，激發(fā)了教師提高自身專業(yè)水平的意識。這種專項教研活動，切實提高了數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng)，為提高我校教學質量打好了堅實的基礎。</p>