強化責(zé)任狠抓落實五育并舉

聆聽心語

來青島基隆路小學(xué)掛職已半個多月了，本周我參加學(xué)校推普周主題升旗儀式，參與學(xué)校語文、英語、藝術(shù)組教研活動、參加干部聯(lián)席聽評課、參與“世界經(jīng)典音樂劇賞析”校本調(diào)研。參與劉局長到校調(diào)研活動、接待甘肅宕昌6名來校掛職干部。走進課堂上課、每天護導(dǎo)，參與教導(dǎo)處日常事務(wù)，參與籌備市南區(qū)合唱比賽。目睹青島基隆路小學(xué)教育教學(xué)扎實高效的運轉(zhuǎn)、學(xué)生德智體美勞全面均衡發(fā)展、各科教研百花齊放欣欣向榮的常態(tài)化全景。越來越感受到市南區(qū)的“優(yōu)質(zhì)教育”，不是虛的。現(xiàn)結(jié)合自己跟本校干部教師交流了解到的和自身親歷到的從教育方向和管理兩個方面進行梳理。一、上級管理張弛有度市南區(qū)教體局對學(xué)校的管理發(fā)揮了很好的指揮棒作用。期初視導(dǎo)幫學(xué)校指明辦學(xué)方向，對各校新學(xué)期教育教學(xué)從國家教育方針和區(qū)教體局辦學(xué)方向進行專業(yè)化問診把脈，基本原則是多指導(dǎo)少干預(yù)。在各校明確辦學(xué)方向的同時自身發(fā)揮各校優(yōu)勢，八仙過海各顯神通，呈現(xiàn)多元的辦學(xué)特色?；÷沸W(xué)圍繞“翔宇”文化開展特色課程，開發(fā)“勵行成美”德育課程。期初視導(dǎo)從六大方面600分，對學(xué)校進行全面督導(dǎo)。其中保障學(xué)生平等權(quán)益(40分)，促進學(xué)生全面發(fā)展（170分），引領(lǐng)教師專業(yè)進步（90分），提升教育辦學(xué)水平（100分），營造和諧美麗環(huán)境（100分），建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度（100分）。從分值上不難看出，區(qū)教體局關(guān)注學(xué)生的成長，關(guān)注教師的發(fā)展和學(xué)校特色辦學(xué)。青島市教體局對學(xué)校學(xué)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)測（也稱“質(zhì)檢”），是每年的下學(xué)期對四年級進行統(tǒng)一命題檢測，區(qū)教體局每年的下學(xué)期對六年級進行質(zhì)檢。質(zhì)檢結(jié)果通過詳盡的《**年度市南區(qū)小學(xué)畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平質(zhì)量檢測診斷與分析報告》分學(xué)科分知識點進行細化剖析。檢測成績計入學(xué)校的學(xué)業(yè)質(zhì)量水平成績。其余年級每個學(xué)期的期末考試，教體局一般不參與，或者3：7的比例參與出題（學(xué)校出30分基礎(chǔ)知識題）。平日期末達標(biāo)各校結(jié)合自身授課特點，教導(dǎo)處自己或聯(lián)合區(qū)組織項目團隊負責(zé)出題。區(qū)教體局給了各校發(fā)展足夠的自由空間，各校得以結(jié)合區(qū)辦學(xué)方向搞活各校教育教學(xué)。二、本校落實強化責(zé)任學(xué)校讓校級干部和班子成員實施“二元管理”，注重“過程性管理”。各處室除了旅行本處室的業(yè)務(wù)職責(zé)外，全部掛靠各年級級部校長，督促巡查各級部學(xué)生教師常規(guī)、課堂教學(xué)常規(guī)、教師作業(yè)收交批閱等的等級評價。同時，又結(jié)合班子自身專業(yè)特點，每個班子掛靠一個學(xué)科的教研活動、教師備課業(yè)務(wù)的檢查。多元化交叉管理，強化責(zé)任。確保班子執(zhí)行力，確保各塊分管工作的有效監(jiān)管運行。基隆路小學(xué)團結(jié)高效的班子隊伍。除班子自身素養(yǎng)高，與班子隊伍的待遇保障是分不開的。學(xué)校班主任費是每月1000元，學(xué)校中層副職每月發(fā)班主任費的1倍，中層正職發(fā)班主任費的1.2倍，副校級干部發(fā)班主任費的1.3倍。他們的工作量用每月的工資來補償。職稱評聘跟全體老師一樣，憑自身業(yè)務(wù)能力進職稱，營造了更為生態(tài)的教育教研大環(huán)境。學(xué)校強化班主任的班級管理。班主任和副班主任對班級進行全程化無縫隙靠班管理（青島市從幼兒園到高中班主任全部按這個模式運行）。按照《青島基隆路小學(xué)薪酬制度改革實施方案》，制定《青島基隆路小學(xué)班主任崗位績效實施方案》。發(fā)揮學(xué)校二元管理機制，過程性管理評價，從“學(xué)生全面發(fā)展”“班主任自身發(fā)展”兩個層面進行考核。通過班主任獎勵性績效，發(fā)揮績效分配的激勵作用，充分調(diào)動班主任在學(xué)生全面發(fā)展及自身成長方面的積極性和創(chuàng)造性。三、制度管理形成閉環(huán)文化育人，制度管事。學(xué)校的人文關(guān)懷處處都能感受到。我要說的是學(xué)校健全的制度管理。新學(xué)期學(xué)校重點討論修訂了《青島基隆路小學(xué)管理規(guī)章制度》和《青島基隆路小學(xué)績效工資發(fā)放方案》，按照《青島基隆路小學(xué)一日常規(guī)》《青島基隆路小學(xué)班主任崗位績效實施方案》，《青島基隆路小學(xué)護導(dǎo)分工及崗位職責(zé)》《青島基隆路小學(xué)干部護導(dǎo)巡視安排》《青島基隆路小學(xué)“最美晨讀”反饋表》《青島基隆路小學(xué)各項常規(guī)反饋表》等等制度材料落實學(xué)校各項工作。學(xué)校注重管理經(jīng)驗傳承，要求各項工作有布置必須跟進督查落實這種“閉環(huán)式管理”，學(xué)校從上到下各司其職，各盡其能，強化落實。通過參與英語、藝術(shù)組教研活動，給外出做裁判的體育老師代課。近距離看到基隆路小學(xué)教育的全面發(fā)展，學(xué)校質(zhì)檢成績均高于市南區(qū)平均成績，學(xué)生體質(zhì)健康逐個達標(biāo)，學(xué)校體育實施體教融合、分年級特色發(fā)展。市南區(qū)教體局統(tǒng)一要求三年級學(xué)生每個學(xué)生學(xué)會武術(shù)操，四年級學(xué)生每個學(xué)生必須掌握游泳技能，學(xué)校沒有泳池的，兼周到外校上課，確保課時開足開實，課時結(jié)束學(xué)生逐個達標(biāo)質(zhì)檢。學(xué)生近視率低于35%，達到省小學(xué)生視力要求。學(xué)校重視勞動技能教育，通過“四季課程”培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和自理能力?；÷沸W(xué)堅定國家和市南區(qū)教育方向，專業(yè)化發(fā)展的教師團隊、充足的經(jīng)費、教師“衣食無憂”的經(jīng)濟保障和強有力的學(xué)校管理，促成學(xué)校五育并舉，百花齊放。身為學(xué)校的一名掛職研修教干教師，深感頭腦無刻不被學(xué)校的管理和教育教學(xué)新理念、新舉措沖擊著。我將繼續(xù)用心觀察、深入體驗，更深度的學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)各項具體舉措，使自身得到全面提升?，F(xiàn)將下周工作計劃如下：1.教學(xué)及掛靠工作。備好課，認(rèn)真上課。繼續(xù)探索適合青島小學(xué)生特點的教育教學(xué)方法。做好學(xué)校布置的各項任務(wù)。每天按時到校，積極參與路隊護導(dǎo)、教務(wù)工作及學(xué)校臨時布置的各項工作。2.管理提升。繼續(xù)深入關(guān)注學(xué)校管理、教育教學(xué)，努力提升自身業(yè)務(wù)水平和管理水平：多轉(zhuǎn)、多觀、多溝通交流、多思、多積累、多記錄。積極參加各項會議活動和聽評課等各科業(yè)務(wù)活動，積極參與學(xué)校的方方面面。3.閱讀提升。讀完業(yè)務(wù)書籍《聽竇桂梅老師評課》，并寫體會一篇。4.拓展提升。利用晚上時間參與家庭教育指導(dǎo)師課程學(xué)習(xí)。 2021年9月16日