為了進一步夯實課堂教學(xué)模式,有效落實課堂十項基本要求，優(yōu)化教學(xué)效果,給全校教師提供探討的平臺,并積極參與進濃厚的教學(xué)研究氛圍。2021年9月16日進行了英語教研示范課，授課內(nèi)容是人教版PEP六年級上冊Unit 1How can I get there? Part B Let's talk。 徐銘輝老師在平時的教學(xué)中很注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，采用了層層深入的教學(xué)方式。她課前做了精心準(zhǔn)備，從六年級的學(xué)生的實際出發(fā)，依照課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究教材，整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，重點突出。 在課堂上，不但分化了難點知識的教學(xué)，而且每個層次都給了學(xué)生不同的挑戰(zhàn)，讓學(xué)生自己主動積極的獲取新知識。拓展訓(xùn)練部分，讓學(xué)生用所學(xué)重點句型進行Let's draw and talk, 更是讓知識學(xué)以致用，加深了對知識點的理解和記憶。 全體同學(xué)都參與了課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，小組討論時主動交流，師生互動良好，課堂氣氛活躍。這樣的教學(xué)方法，對對話教學(xué)是極其有用的，在以后的教學(xué)當(dāng)中我們應(yīng)該采取這樣的方法。 教師巡視學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音。 英語組老師們認(rèn)真聽課、記錄 教研課結(jié)束后，教研組長組織教師圍繞此次講課,進行了研討、開展了英語組評課活動。目的是讓每位教師以課堂教學(xué)為契機，學(xué)習(xí)改進我們的教法，注重學(xué)生的學(xué)法，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，進一步提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。 每位教師都認(rèn)真積極備課，相互研討，在聽評課中積極參加交流討論，各有所得。