<div style="text-align: center;">每一年九月</div><div style="text-align: center;">都是一個美好的開端</div><div style="text-align: center;">每一次教研</div><div style="text-align: center;">都在彈奏素質(zhì)教育的和弦</div><div style="text-align: center;"><br></div>九月，國際學校秋色漸濃，“學”意盎然。本學期小學部教學嚴格落實“雙減”工作，抓常規(guī)，提質(zhì)量，減負擔，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學質(zhì)量，促進教師的成長進步。 <h1 style="text-align: center;">明確思想</h1><p class="ql-block">開學前的教學工作會上，張校長帶領老師們學習了各級“減負”文件，明確了工作思路，強調(diào)了工作重心，提出了工作要求。張校長希望老師們能夠統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一力量，為學生的健康成長和學校高質(zhì)量發(fā)展共同努力！ </p> <h1 style="text-align: center;">骨干引領</h1><p class="ql-block">開學第二天，小學部骨干教師引領課就在王立業(yè)老師娓娓道來的作文課《生活萬花筒》中拉開了序幕，接著，高穎老師激情澎湃的《觀潮》，王麗老師溫馨動人的《鋪滿金色巴掌的水泥道》、解海靜老師妙趣橫生的科學課《細菌》、焦兆紅老師引人入勝的音樂課《雨花石》等等精彩課堂依次展示，小學部各科老師以飽滿的學習熱情參與到聽評課活動中。</p> 此次活動由小學部教研組統(tǒng)一組織，分期分批展開聽評課活動。講課老師精心備課，深度打磨，展示了自己的教學特色。教師授課結束后，分組開展了集體評課活動，對此次公開課上的亮點和不足之處提出意見，并針對課堂細節(jié)進行剖析概括，從教學設計到課改理念，從老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時的教風，老師們分別進行了研討發(fā)言，參會老師紛紛表示本次教研活動獲益匪淺。 <h1 style="text-align: center;">學科教研</h1>開學三周來，小學部老師們分別參加了市區(qū)教研室組織的教材培訓活動，有貼近專家名師的市級線下課，有相聚云端的線上培訓。 <p class="ql-block">在培訓過程中，老師們隨時記下自己的心得體會，工整的筆記記錄著培訓學習的所思所獲。</p> 老師們越來越清晰地認識到，在疫情防控、“雙減”政策、全面實行課后服務的環(huán)境下，作為教育時代變革的實施者，我們思考最多的應該是“改變”。課堂的高效才是本質(zhì)，孩子的興趣才是根本。<div>這就對我們老師提出了更高的要求，讓有效作業(yè)設計和批改為學生的成長打下堅實的基礎；在減輕學業(yè)負擔的同時，還要面向全體，從培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的角度，設計新穎的學科活動。因此，每一次教研活動，都是一次高品質(zhì)的專業(yè)提升。</div> <h1 style="text-align: center;">常態(tài)推門課</h1>開學第二周起，教導處推門課活動開始了。王校長走進老師們的常態(tài)課堂，及時了解老師們的課堂教學情況，真實捕捉常態(tài)課堂中的問題，即時和老師進行交流反饋，助推教師教學水平提升。 <p class="ql-block">新學期大幕剛剛拉開，臨沂國際學校小學部全體老師們已胸懷熱情，腳踏實地地行走在減負提質(zhì)的探索之路中。我們將以提高教學質(zhì)量為核心，以減輕學生課業(yè)負擔為己任，抓住課堂教學主渠道，注重教學與教研雙管齊下，注重教學的高質(zhì)量、高效率，促進教師專業(yè)素質(zhì)提高，實現(xiàn)全課程育人目標。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿/高穎</p>